6、梦圆飞天主备人:江华【教材分析】这篇课文是一则通讯报导。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。引导学生解题是感悟全文的开始。“梦圆飞天”即在飞天上面圆了梦。梦——不是通常意义上的夜里做梦的生理现象,而是指梦想,比喻幻想,是以社会和个人的理想和愿望为依据,对尚未实现的事物有所想象。千百年以来,中华民族就有着“飞天”的梦想,希望能飞上太空,遨游苍穹,探索人类未知的奥秘。如今梦想成真,“神舟”5号发射成功,航天英雄杨利伟乘坐宇宙飞船飞上太空,又成功返回,真正圆了飞天之梦。结合通讯报导的特点,按“时间、地点、事物——发射成功——点题作结”的顺序引导学生和文本对话交流,调动全体学生的豪情壮志是本课的教学关键之所在。教学预设中将文中激动人心的场面作为激发学生爱国热情的基点是教学设计的制高点。找准文本中煸情的几处要点是调控课堂的关键。【学习目标】,理解由生字组成的词语;通过朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。【教学重难点】引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。【教学课时】两课时【教学准备】多媒体课件【资料链接】2003年10月15日9时整,我国自主研制的“神舟”5号载人飞船,在酒泉卫星发射中心由“长征”二号F型运载火箭发射升空。载人飞船在太空中绕地球飞行14圈,于16日凌晨在我国内蒙古中部草原地区成功着陆。本次载人航天飞行标志着中国在此领域取得历史性重大突破,成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。第一课时课时目标:学会本课5个生字,理解由生字组成的词语;通过朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。一、自主导学。读熟课文,自学生字词。《补充习题》一。《习字册》二、师生互动(一)、导入: ,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问? (1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆) (2)神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功…… (1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天) 让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天) 让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天) (2)释题:这个课题究竟是什么意思呢?老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文。(二)、检查预习,理清课文脉络 。再看看这几个生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下,不要急着动笔。 5、指名读书:听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗? (1)指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。(2)谁圆了谁的什么梦?(学生说) (3)文中有一句话准确地表明的题目的意思,请大家把他找出来。电脑出示:中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!(学生读)注意最后一个标点,再读一遍,(学生读) 读了这样的一句话,有什么感受? 6、
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