比的应用六年级数学学习目标1、运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。(1分钟)自学指导自学课本p55页内容。(10分钟)第一步:(想一想)这些橘子分给幼儿园大班和小班的小朋友,怎样分比较合理?第二步:(分一分)大家拿出准备的小棒代替橘子,把这筐橘子按3:2的比,小组合作进行分一分,第三步:(说一说)小组之间交流分配橘子的过程。第四步:(写一写)如果有140个橘子,按3:2的比又应该怎样分?在练习本上写出自己分的方法。知识积累:用自己的语言总结一下按比进行分配应用题的解题方法。(5分钟)按比分配应用题的解题方法:可以先根据已知的比得到每部分的份数以及总份数,然后根据具体数量与对应的份数关系解题;也可以由份数进一步转化为分数思考,在按照分数乘法的方法进行计算。当堂训练:(4分钟)小青要调制2200克巧克力奶,巧克力与奶的质量比是2:9,需要巧克力和奶各多少克?知识拓展:(4分钟)一种喷洒果树的药水,农药和水的质量比是1:150。现有3千克的农药,需要加多少千克的水?作业:P56页“练一练”第1,3题。
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