大班绘本:《换一换》一、活动目标:,了解不同动物有不同叫声,并乐意模仿。。,感受故事的趣味。二、活动准备: PPT、小动物的图片各一个。三、活动过程: (一)、看一看、学一学 ,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的? :"小鸡是叽叽叽的叫着",幼儿学习老师的句式说一说。(二)、看PPT,引出故事主题 ,引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字"换一换",小鸡到底要换什么呢?,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声(1)欣赏第一幅画师:"小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。" (2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声师:"你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了" (3)欣赏第四、五幅图,感受句型"XX,换一换叫声好吗?" 师:"你们看它又遇到谁了呀?小猪怎么叫的呢?小鸡对小猪又说了同一句话:小猪,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小猪交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡哼哼的上路了。" (4)欣赏第六幅图师:"一路上小鸡又碰到了朋友,你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?" (三)、游戏一:换声音 ,一幼儿扮青蛙,进行游戏。 ,进行游戏。游戏二:换名字 。 。 。(四)、看PPT,教师分段讲故事后半部分 ,他还会遇到谁呢? ?小鸡怎么做?(通过观察图片,大胆的想象与猜测,想出各种办法。):发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪?教学反思在这个活动中我觉得整体环节还是比较紧凑的,虽然活动比较顺畅,还是仍然存在一些不足之处,下面我就这节活动进行一下反思。在活动开始我觉得没有必要让孩子们去逐一认识每个小动物,因为毕竟是大班的孩子了,每个动物他们都应该认识了,所以当我带着他们认识每一个小动物时,有些浪费时间。还有就是在接下来的讲故事环
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