青龙山学区中心校2.doc

青龙山学区中心校(英语)学科导学方案课题Unit1ALet’stalk设计者李凤娟总课时数2课型问题解决课班级五年三、,会说:Who’syour……teacher?Mr/Miss/Mrs…..What’she/shelike?He/She……..能替换关键词造新句子并在实际情景中自如运用。’stry部分的录音内容,完成正确选择图片的练习。。、会唱歌曲“MyNewTeachers.”重点掌握句型:Who’syour......? What’she/shelike?及他们的答语。能在实际情景中灵活运用。难点能用英语对人物的特点做出准确地描述。关键Canlisten,——up5’StepIIPresentation15’“MyNewTeachers”,让学生感知歌曲中的语言并熟悉歌曲旋律。。老师出示不同外貌特征的人物,让学生快速说出单词,并拼读出来。:Who'syourmath/Chinese/art/musicteacher?What’she/shelike?二、’。T:,,?Let’。然后播放录音,学生圈出所听到的人物,老师检查答案。:ChenJiehasamathteacher,’shermathteacher?What’sheorshelike?’stalk的录音,学生听录音回答问题。,模仿录音中的语气和语调。同桌之间互相分角色朗读。StepIIIPractice8’StepIVConsolidation10’StepVProject2’三、,用所学句型谈论他们的老师。然后请几组学生展示他们的对话。其中science的读音是个难点,老师可事先让学生多读几遍。。:Who’s…….?What’she/shelike?学生配以道具进行表演。(道具可以是课本或表示人物职业的胸卡)。。学生以小组为单位,利用自己准备的家人或朋友的图片,用所学句型,先自编对话。在请几组展示,在听他们对话的同时,老师可适时提问几个对话中的问题让学生回答,培养学生认真倾听的习惯。