教师风采2--百字育人感言.doc

百字育人感言平平凡凡,注定了我不会是人流中最亮丽的风景;普普通通,决定了我不会拥有太多的精彩;太多的轰轰烈烈,但我有一个响亮的名字,我是光荣的小学教师。是我,使课堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑;是我,使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自己;是我,改掉了孩子们一个小小的毛病;是我,使雏鹰向着蓝天飞翔……我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。张海艳儿子从小顽皮、任性,常常发脾气、扔东西。为了教育他,我们当父母的又是看书学习,又是上网找资料,又听专家讲座……费尽了苦心,下大了功夫。每一次他犯错,我都会仔细分析原因,感受他的内心所想,然后心平气和地拿出非凡的耐心,和他讲道理、引导他。慢慢地,他懂事了,成了一个乖宝宝。突然意识到,每一个学生都是父母的孩子,父母能放心地把孩子送到我们手里,为什么我们不能把他们当成自己的孩子无私的去对待呢?“送人玫瑰,手留余香。”像对待自己的孩子一样对待学生,看着他们一天天进步、成长,何尝不是一种快乐、一种收获呢!李俊华作为一名教师首先要有爱心,因为没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师就不是称职的教师。作为班主任更要是这样。要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,让孩子们在爱心的教育里感受到关爱。班主任工作复杂而且精细。平时要多观察,针对出现的问题,尽快解决在萌芽状态。对于做法错误的同学要认真分析原因从不同角度分析,耐心疏导让学生从心里感到教师的关心。从而保证以后不再犯类似的错误。我认为作为班主任不应该放弃每一个教育的机会,要及时发现及时处理做到防范未然。这样才能更好的体现教育的含义。李楠作为一名教师,要善于倾听不同的声音。只有不同的声音才能引发思考,才能产生创新改革的萌动。没有这个萌动,你就是一名教书匠而已,最多只是一名巧匠。教师教学要追求效率,追求可持续性发展。教师的成功缘于学生的成功。桂丽教育是一门雕塑艺术。学生就像各种雕塑原材料:不管是“玉石”,还是“朽木”。教师无权放弃,我们要有雕塑大师的品质,学会塑造。学生是块玉,我们不能毁了他,学生是块木,我们也要尽心塑造他,让他物尽用,为社会发光放热,实现自身的最大价值。这是教师的天职。               张芳“用心做教育,用爱做人师。”是我从教九年的最大的感受。工作中我深知:老师的爱可以使犯错误的学生重新振作起来,老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。九年中,最大的事就是用爱滋润每个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态;虽然有时也会感到很累,很烦,但心中总会有一种责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路。起始于辛劳,收结于平淡。我在平凡的日子走来,谱写自己的人生;我将在平凡的日子走去,用双手托起明天的太阳!刘艳丽从事音乐教育的我,在音乐教学中体会与学生一起学习的乐趣,让学生们在音乐课中体会多种多样的艺术形式。多彩的音乐课教学,让我和我的学生们成为了好朋友。音乐是专业,教师是职业,我会通过音乐学科自身的艺术特点,让我和我的学生们一起快乐、健康地学习、成长。吴丹我是一名光荣的小学教师。三尺讲坛是我的人生舞台;吱吱呀呀的笔挥毫于黑板、教案及学生的作业中,是在演奏我人生的乐章;每天穿梭于教室、办公室及校园的操场间,是编织我此生梦想的进行时;送走