教学目标:仔细观察图画,初步感受星妈妈对熊宝宝的爱。愿意表述自己对故事人物的理解。认读重点字词:奇怪、漂亮、雨伞、淋湿。活动准备: 幼儿准备:小图书人手一册。教师准备:大图书、音乐《我的好妈妈》,大头饰(熊妈妈,熊宝宝,小熊宝宝)大字卡,一把伞。活动过程:导入:音乐欣赏《我的好妈妈》出示大图书,一起认识书名,教师适当拿出大字卡“奇怪、雨伞”。集体阅读:阅读大图书,理解故事类容。——熊妈妈和熊宝宝出门,遇到了什么事?出示大字卡“漂亮、淋湿”引导幼儿认读。——熊妈妈是怎样撑伞的呢?(教师出示句卡“为了不让熊宝宝淋湿,熊妈妈总是把伞伸向熊宝宝那边”引导幼儿认读)——雨停了,仔细看看,熊妈妈和熊宝宝的身上有什么变化呢?熊宝宝会怎样想呢——熊宝宝当上妈妈后,发生了什么事?小熊妈妈会怎么说呢?教师幼儿一起看教学软件,讲述故事类容引导幼儿讨论:这真是一把奇怪的伞吗?说说妈妈平时关心照顾自己的事。教师小结:(妈妈的爱就像遮阳的雨伞,时时保护着我们,照顾着我们)表演活动:1、请幼儿带上头饰表演故事,引导幼儿加入自编的对白与动作。2、游戏:在哪里。请幼儿将四张小字卡放在桌上,听老师指令再拿出相应的字卡(如:老师说:“奇怪的雨伞在哪里?”幼儿拿出奇怪和雨伞,老师说:“漂亮的雨伞在哪里”幼儿拿出字卡漂亮和雨伞,老师说:“下雨了没打伞会怎么样”幼儿就拿出淋湿,并做出被淋湿的样子
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