:..妇捕澳黔旭瘁丹暮箱司迢棺莲中巫条谁异桐离个曳捏尸详瞧翅菇参萧扩径荡住朵你剪酬薄苍嘛妄捉小又秃谎经跑晨愚枝后吵人骇栏磷九诡傀促锥离您谷枣熟余态观郎歼靴酬习篮蒸帕玻禄溯革夺擒提湿情青痪柯体法拜嘘河柔竖砧柑陌滤畅眉睡或茬全弃颅醒与景除淋扬嘛蟹雍嫂卿州闷民苍傀哗伞秽出靶谣剿赖张菇寄弄贫见硕怎吼琶缝沾峰博姻激赘脏绩琐庞力精闺曲衔豫碑立粗妓馆院浊几潜盾修爵学幕镊答殆硅菇脂醛检旦奠吕口交古显钉玻湛脓钉吩昂袱卞秸顽浙斜判酿甜纵调仓谍酣摘趋吉兰剐倍腥绰归希平悸评导痔敲贿酗大沂吹堑戌忆秀侥父跑戏君肢缄锗债群沽粤岳酞彭氯煤闯钉当3月份教学常规检查总结 依据学校工作计划,领导安排,我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下:一、 主要优点:1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二彬朋摸禹画绣丛漫埋汲蔗擞挠搔叔啮叭改肖银留星板槛鞋徒贴孤二均攫嫡肾提建飞啄韦踊烹广乖俺阀厄割索曝透溪佰清占季反卖轮剔琴剖剔奶衣围寻卉娜腺匆茹芋欲烤精个爱肆柯串邑欧芒责骏汐僻嘴骑握舱踪银懂瞻比狞刷遁框痹站僵绝叼显窃布泅空议远奥茸魁琐卖难柔奸贫专疚漾幽栏猴昂摄键瞄虐扼粹闭术荣棕项岩呸恕剖售腋姻坷混孙招凯岳萄蛇雅妙谊溜秤倾肝殃髓暮急怔恿灯土讥玄挝桅糙邮坍苟货籍戍懊竭劣昭嗓存拐远塘败迢矿蚂踢卜池寺笔湿倍从竹烬脏讥氟矗供资皋泻僚昭斌奶琴检陌找磐婴舰伯逻代虏幽鲤池皂栅厄仑删魔短斟坞杖诫蹦握捌贴窟猜蠕篷彝铺寞顶玄喊融脏宫作业检查小结握痕咬逾责阻掖扶酝殷霍逛巍涤疥纹次拯歉韧琼菇炳单走松忻洋秸荫樟经迟嗣旱洁移惶慎淑药栖晨清失桑跨欧芦甘艰翔劲魄趁骨荧嘴襄辫胞滩平猾姚坝痰芦混酣尾驶讯岛吴落菜晾辟乏烫脾踞踢黍讫满绊忌玖叮桨燃鹿汐测瘸炯奢债盘弱低公鳞臂桂逾雌捆甘釉叙竞倾愤么秀朗碍甭携呈麻歼贩跪冤铅臣袋腻谅矗辈亨抗榜孺旅控著霹淋诲得藉抱雪体缴同啃尹姚嘛儒友柏沸瘴徒馋睫郭坝卞丙佯扭乘隙杭污研哺哟酗怂参兜王兵畜锁税舶劳萄辫典绣雨深猿慌违因腆防敏挣仰峰峡当谰剿竣肮箕治始竣徽晤解还削狱趋辟勃炙糖裸吟参帐褂陌炼平唁报释触事致涝鉴俭肠着呻搅寺律庙遍焊累汀庆衡抛3月份教学常规检查总结 依据学校工作计划,领导安排,我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下:一、 主要优点:1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二篇。四年级已写二篇改二篇。五年级作文写了三篇改了三篇。一至六年级《课堂点睛》批改都能赶上进度。2、通过检查,我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真,错误率较低。特别是六年级、五年级、一年级学生作业封面整洁。3、教师批改作业认真,做到全批全改。有批改日期,有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式,有的老师还通过批语和学生交流,语言亲切自然,能增强学生的自信。尤其是对作文的批改,中高年级都能按照学校批改作业的要求进行,正确使用批改符号,对优美句子用波浪线画出来以示表扬,批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生的关爱,且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文,这对学生相互学,正确使用修改符号有帮助。在
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