失望与希望.doc

失望与希望新生入学不觉已三个月了。在与同学们的交谈中,感觉普遍有些失望情绪,相当数量的人表示大学与他们当初的想象相差甚远。那么为什么会出现这种情况?首先,我们当初对大学的认识是家长、老师和周围人的认识在我们头脑中的反映,而不是我们的亲生感受。为了吸引我们的学习,老师和家长不断地放大着目标的光环,再加上我们的憧憬,大学被我们虚幻成了无所不能的场所,而当我们亲身坐在大学里,才有了我们的认识。这种认识是真实的,是对生活的原本的反映。所以这两者之间存在差异是正常的。当初前辈们夸大的渲染也是善意的,它起码为你在激烈竞争中,挤进大学起过积极的作用。其次,我们大家依然沿着中小学的习惯思维方式去看待大学。在应试教育的环境下,中小学教育基本是围绕考试进行的。它的特点是突出数量和标准化,一切都有老师咀嚼后喂给学生吃,学生只需原样接受,机械的记忆,这样看来,学生好像有了许多知识,但是由于没有经过思考的过程,学生们并没有理解和体会到知识的真实含义,所以也就没有真正掌握知识,更重要的是影响了学生形成自己学习的能力,是他们习惯了“喂饭”,害怕自己咀嚼和消化知识。而大学教育的任务就是要完善和提高学生的自身能力,最终把他们培养成能独立做事的人(生产者)。在这里咀嚼和消化吸收新知识的能力是最起码的要求。只有站在这样的基础上,创新人才的培养才有可能。所以大学如果还是沿袭中小学的教育模式,有老师包办,那才是真正有害无益的。看过上边两点原因的分析,我们对现状的失望应该大大减退,甚至应该感谢这种失望,正是这种失望给我们带来了新的希望,让我们开始了为自己而学习的历程。“生命是一次次的蜕变的过程,唯有经历各种各样的折磨,才能拓展生命的厚度。通过一次又一次与各种折磨握手、经历反反复复几个回合的较量,人生的阅历就在这个过程中日积月累,不断丰富。在人生的岔道口,若你选择了一条平坦的大道,你可能会有舒适而享乐的青春,但你就会失去一个很好的历练机会;若你选择了坎坷的小路,你的青春也许会充满痛苦,但人生的真谛也许就此被你打开。蝴蝶的幼虫是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这个狭小的通道对它来讲无疑如同鬼门关,那娇嫩的身躯必须竭尽全力才可以破茧而出,许多幼虫在往外冲杀