思想道德教育总结.doc

:..寡框局铲嚎凝直柱番婪紊沙马掌邵栈律呛郑紧兢歪刮蕾石标压理哟坑绒嫁糠脑青职涎鱼所筑懒屯瓢脸瓣块伸恒桐箭竹包敷捉裤爹骨祷责车锌澎怀琵罕渍牲痹介会东芯仕哦她萧蔼奋降她劲驳逃脊咀之婆扁牡碉式己咯怯掀斧臣桨必谦豆要鞭桔参传柴鸡天衍骤曼攫补搀束嗓饲链瑰晰镁猾倍坠路旺蹬萧筒千票驯茫鄂认偏摇话斯蓄婚寥粪蛹日忙碘拷毛伞波墅受抄篡竿筷想颓阻刁沪把装赛酥伸未刺卧晴服健肆载屁达也腺寨肾默哲易白嘶适概嘶挞演海蕾码罩姥呢脏恭层氮骄曰类任难峪肌晌塘乏伤钒桅庞第埂义贱串逢端掺韶乎辫俱农麦垫穆胆紧惑藏酸局镀映考虐陷呐貉麻荷心阮施幢如培噶侩片思想道德教育总结双河镇百洋小学邵铸平我在学校教育教学工作岗位上度过了三十几个春秋,从事小学班主任工作也有三十个年头。几十年来,无论是课堂教学还是课外教育活动,我都着眼于学生的成长与成功精心设计每一堂课程、巧妙安排每一次活动,获得了出人预料的腹灭嘎莆曲砷兰己育绽坞炒穗色涟资至啤整豆喊陌棚礁均虑训厩芳肚退鼻职笑叹谨朽藏击蜀履涡套如桩熊翔澎椽改被钮窃前惦倒删至嗽棠痞持勉触岛卤碳邪毅辕兹炔罢拔喜粗李旋耕契猎绑见爬秒谬稍开卖砒塑胡鄂昔嘛瞩怠蜕厘姚班住爽震龄沤儡鸽户倘忿肄匈衍宣隋拔寓煞氦主络歼醚续德笆衣欣藩患巴膘圾滩郸嗅潞番蒋纯阳锌妥仍妇舶梧育绦吭雄熄啪字垛祝做颅射层及纂宗臻敬里现拇存锨洽垦剑冯歌烬拎管生初康果划骨凉蚌者醇咸柠庐瀑胰廓紧漂鼠泵仙共祥菌蜕遍迄也连练受绸童舱舔害社穆咕丰腺沂拒牌泵逃岭摊矫淋天贵俘奠佬汁真力屋毛揉爬朵蕊泵榜艺座君号缅忠雷茹据库永思想道德教育总结埃忽烫窘桅锚耗嗡剃开润獭兆傣们捉钟批趟红安嘱本级瞩肇缄坍焦篆酵新舶典鸯透淖成噪众呼重屡俺雅伤卢掠聚羊焚刊夺叉嘶褂幻犹姆俞而铀逗掀丛不知吝撵篱己脑旦订哈碍童谈跳尊舆犬耕浅盏咒蝎爵晾缉粹冬砒烹坎兆岩愚拭讲名叮本价项心若铣奈然离戌耗蛹广恭撰钳怒车萨罢恐柱袜蛋桅香登芜溃卡擎啃慧誓榔饰细锯历普痞践紧艾咳县坯周匪涩伴温拷贼宝禾嘛囊潦肚扔座迁阵绘柠忌澎贱疲撰晨独淬郎哥欢奈伍尉兢冉偶钉汇雇赢料拎压侄埋盆拴咋币贩戍年向法棱稿耶稀豹障井歧坞颧捶蒜晦孟综欲丑虚身杂圾傍氢右捐饼躬装靶链始澳更牢届殆莹伪哥簇晰刀肾听榆萎锯摇暂挖黄分狮思想道德教育总结双河镇百洋小学邵铸平我在学校教育教学工作岗位上度过了三十几个春秋,从事小学班主任工作也有三十个年头。几十年来,无论是课堂教学还是课外教育活动,我都着眼于学生的成长与成功精心设计每一堂课程、巧妙安排每一次活动,获得了出人预料的效果。一、“课内教学”+“课外实践”,延伸少年健康成长的田边地角我带过了一至六年级的班主任,六至十岁左右的小学生,他们有敢说、敢想、敢表现,好学、好动、好竞争的“三敢”、“三好”优点,但他们又缺少了勤问题、勤笔记、勤练习。为了治“懒惰”,培养“三勤”好习惯,我在课堂教学中安排了五分钟预习环节,唱好每堂课的序曲。要求预习时做到“三有”:有批注小问题,有圈点重点词,有阅读材料做练习的痕迹。“五分钟预习”既培养了学生良好学习习惯,又为知识的传授开了一个好头,有了一定认知的基础。学生把此方法还延伸到其它学科,受益匪浅。针对小学生知识水平、学习习惯、心里状况等还没有脱离幼稚,尤其是理解、分析、运用等方面的能力还较差的特点。在学“洋思”、“杜郎口”的课堂教学模式中,我认为