【社会科学类】马克思主义在当代.pdf

前言
在当代要如何对待马克思主义
高放
一、为什么要重新学习马克思主义
德国的两位伟大思想家马克思和恩格斯,在世纪—年代创立和
逐步完善的马克思主义科学理论,由于它总结了世界发展的客观规律,反映
了无产阶级和全人类的根本利益,所以经久不衰,一百多年来,被越来越多
的有识之士和广大劳动人民所接受和服膺,正是在马克思主义指引下,我国
人民才推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山,建立了中华人
民共和国。马克思主义是我国立国之本,是我们国家的指导思想。因此我国
的每个公民,尤其是公职人员和大学生,都应该学习马克思主义。
无庸讳言,由于我们曾经教条式地对待马克思主义,误解了马克思主义,
所以在取得辉煌的同时,也出现过黑子,耽误了现代化的进程。只有不断重
新学习,才能从以往的成就和挫折中完整、准确地理解马克思主义的精神实
质,建设有中国特色的社会主义。更为重要的是,第二次世界大战后迎来了
以电子信息技术为先导的高科技革命的新时代,世界面貌发生了一系列新变
化。只有不断重新学习,才能以马克思主义的科学世界观和方法论切实把握
新时代的脉搏,清醒洞察大世界的走向,正确审视全球性的问题。在当今世
界和我国历史的重大转折关头,在当代复杂多变的国际环境和社会生活中,
只有自觉学习、掌握和运用马克思主义理论,才能端正立场、观点和方法,
不断提高我们的思想水平和认识能力,熟悉新情况,分析新矛盾,总结新经
验,解决新问题,把握大局,统筹全局,增强工作中的主动性、自觉性、原
则性、系统性、创造性和预见性,避免被动性、自发性、事务性、烦琐性、
保守性和盲目性,以高度的历史责任感和紧迫的时代使命感,面向现代化,
面向世界,面向二十一世纪。
早在年月为十一届三中全会作充分准备的中央工作会议上,邓
小平同志就提出:“全党必须再重新进行一次学习。”“学习什么?根本的
要学习马列主义、毛泽东思想,要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现
四个现代化的具体实践结合起来。”①要打破林彪、“四人帮”制造的假马克
思主义的禁铜圈,要克服保守主义和本本主义。年他又号召:“应当搞
学习运动,认真学习马克思、列宁和毛泽东同志的著作。”②年他在党
的全国代表会议上的讲话中语重心长他讲到:“要学习马克思主义理论。或
者会有同志问:现在我们是在建设,最需要学专业知识和管理知识,学马克
思主义理论有什么实际意义?同志们,这是一种误解。马克思主义理论从来
不是教条,而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法,不
断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论
本身。”“我希望党中央能作出切实可行的决定,使全党的各级干部,首先
是领导干部,在繁忙的工作中,仍然有一定的时间学习,熟悉马克思主义的

①《邓小平选集》(1975—1982 年),第 143 页。
②《邓小平文选》(1975—1982 年),第 336 页。
基本理论。”③可见,在社会主义现代化建设的新时期,重新学习马克思主义
是何等重要!
二、在总结历史经验中完整、准确地理解马克思主义
以往人们都以为阶级与阶级斗争是马克思主义的最重要发现和最基本原
理。其实,这是认识的偏差和误区。马克思本人在年月日致其战友
魏德迈的信中曾经这样明确说过:“无论是发现现代社会中有阶级存在或发
现各阶级间的斗争,都不是我的功劳。在我以前很久,资产阶级的历史学家
就已叙述过阶级斗争的历史发展,资产阶级经济学家也已对各个阶级作过经
济上的分析。我的新贡献就是证明了下列几点:()阶级的存在仅仅同生
产发展的一定历史阶段相联系;()阶级斗争必须要导致无产阶级专政;
()这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡”。①可
见,比阶级和阶级斗争更带根本性和决定性的是生产力的发展。生产力不太
发达时必然存在阶级;即使硬用行政手段和群众运动消灭阶级,还会重新出
现阶级;只有生产力高度发达,才可能消灭阶级。以往我们在理解和运用马
克思主义时正是忽视了这首要之点,因而在生产力很不发达时就急于要彻底
消灭阶级,甚至把与资本主义毫不相关的农民的自留地,也当作资本主义的
尾巴割掉了;而在阶级基本上被消灭之后,还要把以阶级斗争为纲作为党的
基本路线。这就在基本点上背离了马克思主义,从而在实践中造成了极大的
危害:政治上阶级斗争严重扩大化,人为地制造了大量冤假错案,经济上濒
临崩溃的边缘,文化上极度贫乏。邓小平同志在总结历史经验时,拨乱反正,
正本清源,强调指出:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们