8、爱之恋.doc

文汇路小学课时教案第周月日课题8、爱之链课时安排第一课时教学三维目标过程与方法1、学会本课生字,理解词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。知识与技能通过学习课文,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。情感态度价值观学习本课的写作方法,通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质。教学重点通过学习课文,让学生充分感受人间真情,懂得当别人需要帮助的时候,我们应该伸出双手给予无私的帮助。教学难点理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学突破学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学准备录音机歌曲《爱的奉献》教师活动设计(教学过程)学生活动一、导人新课,激发兴趣 1、记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗?谁来说说讲的是什么?(生回答)是啊,爱,一个温馨的字眼,一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜,爱就是一股驱走寒冷的暖流,就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文——板书课题:爱之链。 2、齐读课题。读了课题,你想知道什么?(这是一种怎样的爱?这“爱”发生在谁与谁之间?这“爱”又是怎样被链接起来的?)让我们一起来在课文中寻找答案。二、初读课文,检查预翘舌音:餐、蹭、糙;前后鼻音:吻、腕;后鼻音:蹭。 2、指名读词语。乔依颠簸矮小脚腕蹭破车胎瘪了袜子油污绝望餐馆亲吻粗糙脸颊荒芜人烟天经地义潸然泪下 3、重点理解下列词语的意思。荒芜人烟:指没有人居住的地方。齐读课题。指名读词语。天经地义:指非常正确不容质疑的道理。潸然泪下: 4、指名分自然段读课文,教师相机指点。三、默读课文,理清课文层次。 1、课文主要讲了几件事? 2、按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段,再试着概括段意。第一段(1—8自然段):讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车,老妇人非常感动。第二段(9—11自然段)写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆,得到了女店主的热情服务和细心照顾,老妇人深受爱的感染,留给女店主一些钱就悄悄地走了。第三段(12自然段))乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动,心中充满了爱的暖流。分自然段读课文。、临写,抄写词语。 。板书设计教学探讨与反思文汇路小学课时教案第周月日课题8、爱之链课时安排第二课时教学三维目标过程与方法流利有感情的朗读课文。凭借具体的语言文字,感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。知识与技能联系课文内容,理解最后一句话的意思,学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。情感态度价值观能领悟文章写法,仿照文章特点,展开合理想象,续写教学重点凭借具体的语言文字,感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。教学难点联系课文内容,理解最后一句话的意思,学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。教学突破能领悟文章写法,仿照文章特点,展开合理想象,续写教学准备课件教师活动设计(教学过程)学生活动一、导入: 这节课,咱们继续学习第七课《爱之链》。爱是什么?有人说,爱如茉莉,洁白纯净芬芳怡人;有人