三峡之秋1.doc

朱阳镇秦池小学“自主学习合作探究”高效课堂教案学科语文班级六年级执笔人侯博博执教时间9月22日总节次课题三峡之秋学习目标1、正确、流利地朗读课文。2、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。3、体会按时间顺序描写景物的方法教学重点体会一天中三峡景物的特点,从字里行间体会作者热爱三峡的真挚情感。教学难点学习作者按时间顺序、抓住景物特点进行观察的方法。教具准备课件课时安排两课时教学过程第一课时一、 赏图入境——观景(4)1、师:同学们,今天上课前我们先到长江三峡去,一饱眼福。看到这美丽的景色你有什么感受?或许想说些什么?(三峡的山真美。三峡的景色真美呀!)2、是啊,三峡那里群山耸立、雄奇壮丽,好像一幅连绵不断的画卷。而三峡秋天的美景更是美不胜收。今天,让我们跟随作者方纪走进三峡,共同领略三峡之秋的神韵。板书课题,齐读。首先让我们先了解一下三峡,阅读小资料。二、出示学习目标三、 品读感悟——赏景(6)师:现在就让我们带着对三峡的向往,自由读课文。自学提示:①自由读文,读正确、读流利,标出自然段序号。②思考:课文的记叙顺序是什么?画出体现顺序的词语。师:刚才同学们读得都很认真。下面老师来检测一下:检测:①读准字音:橘柚陡峭累累荡漾光晕摇曳狭长②课文写作顺序:时间顺序(早晨、中午、下午、夜晚)师:是啊!课文按时间顺序为我们描绘了一幅幅风光秀丽的动人画卷。你最喜欢哪个时候的景色?能简要的说说你喜欢的理由吗?(生说)理清线索自读提示:①再读课文,同桌合作为课文划分段落层次,总结段意。②分别用一个词语来形容三峡各时间段的特点。检测:教学过程第一段:①总写三峡之秋的景色。第二段:②至⑥分写三峡早晨、中午、下午和夜晚的美景。第三段:总结全文,点