九龙镇中心小学653高效课堂导学案温馨寄语:我展示,我快乐,我收获!:..年级【五】学科:数学课题:露在外面的面课型:展示课主备:李久文教务处督查:徐润日期:2015-3-20学习目标:,解决有关物体边面积的物体。 ,发展空间观念。,培养数学学习态度。学习重难点:探索几个正方体组成长方体时边面积减少的规律。教具学具: “天气炎热,我买了一箱饮料”这个生活实际,创设放在墙角的正正方体饮料箱子有几个露在外面的面这样一个生活情景。 让学生拿出一个正方体盒子摆一摆,再结合上节课学习的长方体的表面积知识提出露在外面的面积是多少。接着让学生思考4个棱长为50厘米的正方体饮料箱对方在墙角处,有多少个面露在外面,露在外面的面积是多少? (出示自学指南卡) ,有( )个面露在外面。如果棱长50厘米露在外面的面积是( )平方厘米。 ,有( )个面露在外面?露在外面的面积是( )平方厘米。 请大家在小组里交流,讨论以上问题,你们的看法是否相同? 如果把这4个纸箱换一种方法堆放在墙角处,露在外面的面是否会有变化? (出示达标检测卡) ,一个小正方体有( )个面露在外面,两个小正方体有( )个面露在外面,三个小正方体有( )个面露在外面。( )个面积露在外面。 ,再进行观察,回答以上问题,你发现了什么? 将正方体按如下方式摆放,露在外面的面积有什么变化规律? 板书设计: 露在外面的面 把小正方体按照一定的方式摆放,有些面露在外面。 每增加一个小正方体,露在外面的面减少( )个反思与收获
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