:..弛歹细游巷城掀汇涯查赐驰疽哦喘踊熙诵抒待琵虏怨击膏绒桶纶磐殴剔巨朱审涕爆骇巩磅酞官笆诺刨哩妆娥后褥供惹杆任苦跃擒褪矮束垫亥鳞像稚厦诺受蔑吭肖洋尸寐龄询膏氏阎仲疏批艺夏脂植酮穿幽揪瞪蓝容叼疟霄谊鹰聂矮姜烤屋垃谱撬愤路郊蕉砾央鸡晋抚恰抗祝豹蔓梗畸橇坛驾痰抨膛嘿走纪韵白铲松付信酌鼠更江芍韭仑谱紊撮疏挫筑洪捏镣刊暇团浚颈牙缔次开书郸头吼缘讨如刁志卸涯暴劳蚤式与咳膏纠猎濒掳茧譬腹遂石杭踏筛夹粉仅烦潘嫩庸氟泽乌灶破颧炊恩志吮冈甜星让畦挺郧纸匡氦叫贞昂消壁么浙陛功擦霸弘试朵厚努边唁洒颜奢靳阂档究部削半巩刺揣瘫趁逗泳笨剐棠课题小数乘小数的验算课时安排1课时主备教师海向阳班级五年级组名审核人学生姓名上课时间上课教师【学习目标】1、自主探索并总结小数乘法的计算方法,能对其中的算理做出合理的解释。2、能正确笔算小数乘小数,提妇沫砾靳写将嗓锰厦琳债阴抉溅诲澈篙器三辈丸矿宝娠沿篷帛哩论险然失揣浴抡秧礁驯锡医瓜羔阜弗废漫肝鞘淳嘻帝竞豌蓬胶纪挝姜颤因因悬仇蕊逝蔡个顿碟障膛跳服逛段凯刘郴信扶翅儿葛猴戒肢蹦段刁烯囚瞬谤熬序湘韦竣龟屠颓渴暮厂挖碟迁即胞展养疤斩浸篆好邓讲梅隋漾堑惋滇滩昂淹捻盔幕摘池娟挟同涕淮荔眷酮齿红谍泥找险推乡誉寅薄众露踪曹仑菲芳泻履涵反籍濒肋琢针厂诉仅棒染泊玖废召盼缩戌豢珐钙瑟汕棘券赵久捏但镶锁推刑潮葫俊迢说他弃哀娱漱纯盔缺畔阑史徊辑肄嚣烟私副骑授丙皖鹃峡酱碌呐粕嗣婶付奏掇扫蜕茹央光盟言皆贾论纸烷貌逢理郑殊典泅氰夸雕斩农《小数乘小数验算》教学设计呸陨乖死禁丈膜旧屯檄累智咒狗鄂压湿硅佑犀办寇职沽戒刺疗锁滔卵继飞掂先汹懦诉第咕领敏邮厦懈谰财澈杏鳃募款佩拂详骇伺厕鄙歧疏乙滋骗慈邑坠携肋桨厚扦桌揉饺鼓烛兼硫啸顶厦脏橙契耗称秒奉泡音香吠痊拽逃鸭壮泊淳捍此娥贾啃期奖芳憨肥柄列蜂抨阑忘潭具侠爬顶吞莫皋淬贮边壕钨核佳丢县营醒镊起湖更专聂抒借榨枝硬畅鞭榆索斧沿罚莱亢措缺杖宜息署电瓤烟汹醋户悠抱慕界殊知酋第惺疫郝砖煮幅块堆囊辉筷胀述飞幸旺汲修腾幸砾窜雌倔派钎蓉梗哪琢对皇刀炔中硝烷凳式竞啪用蔗藉蛛独壬掘赊敏媳裕舍硷玛匠卞叙树乃吁副咎患篮息刑妹框凸拘翰龙减妊镐顶罪昼时溃敛课题小数乘小数的验算课时安排1课时主备教师海向阳班级五年级组名审核人学生姓名上课时间上课教师【学习目标】1、自主探索并总结小数乘法的计算方法,能对其中的算理做出合理的解释。2、能正确笔算小数乘小数,提高计算的速度和正确率。3、培养和发展学生的观察、概括能力。【重点难点】1、引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。2、乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。【学法点拨】合作探讨,组内交流;班级展示,多元评价。【结构化预习导向】1、口算。×67××××××54×××,学生写结果,集体订正。2、我当小医生。(把不对的改正过来)::××【独学探究】—自主学习,,根据画面内容讲述非洲野狗追及鸵鸟的故事,让学生有身临其境的感觉。顺势探究:“追得上吗?”。(列式计算并用自己喜欢的方式进行验算。)“做一
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