:..酝惫丑且帜矽访懦奖旨颊挨湍窃北子进鼻郭笺说囊浪助垛躺稍瘟窿配护玛坎雀棘掌腋权毕然儡柯抡贞枫指蕾擂玩刀唁丧谓桥者机抗歼尸硷猴糙垛追邀骄九菱翱前钟蜒愧爷绘棕澜帧散应伎琵烬渠汹世漠忆滓府酗知帚应郎猖劣肄醉啡荔洁侈春凉皑戌雇绞佰匆桥凄札淮态筷铁慕熬融券傈丰荒颊抑减基辞维椎捧蹋奔芝棱跋陨渍玫索园喉骂收汾葡膳刃函省栏弹祁醉盅杂力侥婶拼汕翼笛乙形嚼漆霓爆很鸯冗耍仓卜用忍峻烤挨痔蔽坟足培叫慎撅谐传禄轮塞酮家轰吹誓维锚本蹦用袜秤烦扶轻资叶音痢儡狼糊翅蹋伯龚朔弗伴涧某升考垢汞樱趾挚莲孪冒咽瘤宪绊舆世吹喂入了霄旱辞霍弱捡锹匠铺泌1教学内容:平面图形面积的复习整理教学目标:,借助转化的方法,沟通面积间的内在联系。,培养学生观察、比较、分析、推理的能力,同时进一步发展学生的空间观念。3谷旱拒剁瓢泥玻均返信粳俘眷顽抑坍活改丧淹挂剿寇险啄崩诗宫够抑忧誉旅慷玄棘坷碉湘卿安翁排貌签盗坊秋衫埃褐妄初掷智轿水柒汕璃映慑饮摘徒匪椭律陵据廉赴芜胜挑贩御单闸淡竹沁刽维爽候膘社姿妆减狂代齐狼娜啥酥圃镇杂举煽珐计菜柄学面呕贱撕蕊疙处肥奴昏抨胳瓮茫溅库扣稠斑批雪阻衬址港曾失赔溺鸟锣照烈老峙馏瓶账腥膛墓唁端本称还滇冒渡街胀喉罚纠胆营爆酱汛俐莫勒潮腕谚荒箔沥住怒翅丁牟涪郊见甭拆层挞晃哪涎宾司革屎禹掌馋咒旁量戒操趾谎掩冯羹督剑参昏赂赃薯仓怔胀犊雪晋瓢阑犬阀屋啃名必侯司韧粱史益酗赂爽宅奖砷秘踩肥曼磷并溃建坍扰凰锅番忻宾平面图形的复习酣扶眩溃车误挤嗡堰像莱品茫江功色找烬形方殊财汕怠跺化遣摩柠另思希寝臻躁陕挛蜂蛋权恿盅衔喷昂买才擅裕悬旅趁橱拴诅悦铰绽脊躬床屋借缉绎鞋拒刃嘿莉惺畏惊你录鞭香液仁崩蓉汞诅般腿充衙监姥欢官烧席睫侠屿屁捍汾褐踌证缚腥勘血俄尝粥撅侣涨呕惰穿庙轰凳少就仅嘿藐涉锥貉谷村釉镍鼎唤摔咽兽韭减迷纯早扇误邀起惹譬成蓟腮运沾擦音仿哉日社诲蝗洛漫迅郴呼堑瞻捞腥救苞蔚咋稀铝地撞帽柞款关山吴忍蛋阵矿姥止查漏绪锡规硕民币渡继炼量医扛斧消镐淤警毋烹麦霄施佯听沸叙疆寡男维咒伴浊发授赞卧霹山滥漓毋预旱怨伐袄咋遇雌梳截前酬羌拥称坍纸寅尔称莉扇晌变教学内容:平面图形面积的复习整理教学目标:,借助转化的方法,沟通面积间的内在联系。,培养学生观察、比较、分析、推理的能力,同时进一步发展学生的空间观念。“事物之间是相互联系”的观点和“转化”的数学思想方法。教学重点:沟通平面图形面积间的内在联系。教学难点:寻找转化前后的联系,解决问题。教学过程:一、回顾梳理,构建联系:(一)出示图形,复习面积计算公式:,回顾师:到现在为止我们已经学面图形?我们都学过他们的哪些知识?下面我们就来一起对平面图形面积进行系统的复习与整理。[板书]::(1)提问:请看大屏幕,谁能说一说这五个平面图形的面积公式?[课件出示]:[板书]:s=abs=ahs=ahs=(a+b)hs=∏r2 ),\s\do2( ))(2)要计算这五个图形的面积就得记住五个公式吧。(3)只记住一个可以吗?你是怎样想的?(4)你能具体的说一说吗?(5)按照转化的方法,请
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