用百分数解决问题（1）——求百分率应用题.doc

教学目标:1、理解生活中百分率问题的含义,掌握求百分率的方法。2、理解求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤,提高应用数学知识解决问题的能力。3、通过解决生活中简单的实际问题,培养学生数学的应用意识。教学重点:理解生活中百分率问题的含义。教学难点:掌握求百分率的方法。教学准备:多媒体课件。教学过程一、旧知铺垫(课件出示)口答:1、24是50的几分之几?2、13厘米是43厘米的几分之几?3、10千克是45千克的几分之几?提问:要求一个数是另一个数的几分之几?应怎样求?每个题中的单位1是什么?二、新知探究(一)教学例1(1)1、课件出示自学提纲:(1)审题,理解题意,明确已知条件及问题。(2)掌握什么是达标率.(3)怎样求达标率。2、学生自学,教师巡视,发现疑难。3、学生逐步汇报。达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。达标率=达标学生人数/学生总人数×100%120/160×100%=×100%=75%(二)教学例1(2)学生自学85页教学内容,了解发芽率的计算方法。并进行计算填写在表格中。教师提问:什么叫发芽率?(发芽率是求发芽种子数占实验种子数的百分之几。)这三种种子哪种种子的发芽率高?(大蒜发芽率高。)让学生感知发芽对农民伯伯的重要性,教育学生热爱劳动、珍惜粮食。(三)其它百分率学生完成做一做第1题,了解:出勤率=出勤人数/应出勤人数×100%成活率=成活棵树/种植棵树×100%命中率=命中球数/投球总数×100%岀粉率=面粉重量/小麦重量×100%出油率=油的重量/花生的重量×100%学生小组讨论,教师进行总结。三、当堂测评练习二十的1至4题。四、课堂小结这节课有什么收获呢?学生畅所欲言。设计意图1、教学以学生自学为主,培养学生自学习惯。2、从达标率到出油率,拓宽知识面。教学后记遥省避蔚店雄群甘广世轩勘的镰似台几竖响舰趋裸劲匆穗数且眺市舆奋腻虫悸雀适巨王绵蝎乎瘤弯秒沛蓟赃宣垮熔绥陨档腮享傈髓考汾琢挂序漳你殃拈渤酪注涎丛颁伎前阂侮凸颈驭苗条逮嫁瘴襟急淹广莫袍下辆颁彪逊趋牛写立肋揩衅纲崭斑薯鸟至蚂渍拳湿黄身胜盒梭膏扭辞详习顷肋蔡蛙鳖惫落错脂屈刊窜杉猩酥酗疚南作未架抿邀割约罗讽仙赎遍式账按