龙里民中八年级物理实验教学研究课题结题报告报告人:、选题背景物理是一门以实验为基础的自然学科。在物理教学中开展实验教学既能够培养学生的观察能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力,更重要的是可以让学生体会科学家是如何探究物理世界的奥秘的,培养学生热爱科学的态度。同时,从近几年的中考来看,实验题所占的分值越来越大,而出题的方向越来越贴近动手实验的过程,不再是以往的实验结论的记忆考查。然而,在物理教学中由于多方面的原因具体实施起来却存在一些困难,就拿我们学校来说,在学生实验这块由于实验器材和实验室的短缺很难实施,而在教师演示方面有些实验由于器材的老化也无法进行。.二、。。、自主发展的平台,让学生有机会亲近真实的物理,使他们在真实的探究中培养科学精神。.三、课题研究的价值从我们学校物理学科教学实践来看,课堂上师生更多关注学科知识(尤其是陈述性知识)的传授和识记,通过强化训练获得学科的一些零散的解题方法等,有些物理成绩好的学生是有效训练的产物,学科思想和学科方法基本是一片空白,更谈不上对学科的感情、兴趣。有些学生的物理学习很吃力,对新情境的问题毫无头绪,缺乏分析问题、解决问题的策略和方法,学习负担重,但收获不大。部分教师对学科本身的特点和需要掌握的内容不太清楚,对学科思想和方法的研究不足,对通过什么教学方式来实现教学目标更缺少分析和研究;过分注重知识和技能的传授,很少精心设计探究活动来达成过程与方法、情感态度和价值观的培养目标。因此,本课题致力于“实验教学”来培养学生的探究能力,从而提高学生实验题的分值,对研究如何培养学生学科思想和动手能力具有一定的实践意义。.四、;,体验实验的成功;、记录数据,如何利用物理实验方法分析现象和数据得出结论。.五、、研究对象龙里民中八年级(4)班、(8)班和(10)班。调查研究法理论建模法对比研究法个案研究法七、、(2015年9月——2015年10月)(2015年11月——2016年6月30日)(2016年7月1日——2016年7月15日)修改、总结、结题。.九、“瓶吞水气球”获初中物理实验创新县级二等奖;《关于阿基米德原理实验教学的反思》获州级三等奖;.;.
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