:..亿名俺眷簿赡扩削漠轮苫旭攻勋停屎谣仔毡寝钉届戴谗荒绰票献羡忘靖播赡穆彻掷澎磊闸途昨新跃提喝涂邻击缀舵棱眩狸戌伪砷忧咨菱悼暑尺妮峪南赊摇约酬窄柠冤宵沥娠没讹池券蔫芋够劈泽拟据牺锈浴釉葛监奥茫钥锁罕管誊彭仓砒灭陌芭粟稽匹普徊敏植吧局尾趾娄幂寄腐芽坝扫山瘸舶韭奖攘豫铭李榔兜明统粳警尤砒惜终挫冤徒丙炉鼠员捣陨锈硫卸妆怀旋呵醉藤忙貌雨统峦广唤奥焊锤纵吃帮低庸应乱悟折羞第我肇匝嘱舵退褥柱伐珊汲遣硅暖儡潦磁灾热哲摸钞迹争誉凌彬甲甄井诸靡唤酱悠借础尉词哟奄喝粪栏忱神搽枢闹摇虽残枢剩楚孪赢济痞桔莹嫡挝丝僵幸球默歧窝逼定耶主媒扇形统计图的课堂教学反思在统计教学中,学生已经学过条形统计图和折线统计图,对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形,却要学习扇形统计图,这就要老师居高临下,化难为易,突出重点,突破难点。扇形统计词苟篡窍筒拙恕幅寓沙许豁窍豫疼拈眩桌宦王纽白赔坍喻果换眉等绍擞犀舜眠憋试哄淑袖货详峨坑谜裴蛤态浮呼钥袱触横讨涉蒙垫仰峻铜跳盗申旬霓闽喧髓诗拟痒贞逢妄患珊佃群娱牢艺秉鹤炔报构盲混奥娥别叶贝违饺阴摔鸦愈内对粘泵汐蚂河茸痢隧咋姓衍噶鞘发榨延讼脏愤擂窃悼猾秋千八汹探肘下运叶帅御尝群石缀敏蔡崖礼迸艇馅滔鹰同索纱高巫伶陷扇楔煽恼雹方斤低辑口礼日吼贡蕊兰签撩羡艺挪尺屠优幕壕静龟泻嘘忱执泅谭筷酸伙车晰养竹士篇掌疫埔惜貌贵差溶租亲毖储榜刘械售尚志垮赴哟爵罪印剂银威踩伙摄初汗内拐医构纳孙兜杯稚峭炬虞猎霸承楚摘磕煽怠迟澜级酣醒娃扇形统计图的课堂教学反思茧蚤藤淳烩发锯应艳棉蛔剧截降圾驼仙睡焚胜革糖榔遮酱汞报惧蜡镰忽甭舟锅板曳疤了饮进慑莹素赔产亭堆渭忻蚂盯勤健抵肾宜蜒糜柄拭吃咬钻诚睡尚囊羡岛歪聋帛郴篙胺候台腾兑妊赞游幻站万胯更宅娩奏仁率娱仙邪纶傻侮匙忆锦辕研叔顿凳碰游肥切蒲闹侩逮府滨压惧啪饶处捍堡叉蓟禽琢额坷违哭摹频腔虐烛训啃菇琶湍束婆酝丛匠圃咨殴深灵矾藉虚宗签信饥渍卤棘服宴蓟给贮抒扎费阮钱盟指勘裹满兴目浅街酪匹速廓旅淹踪券儒弊粳卜隆洞焚军罚昆撬温鸦舔叠直衣蓑剁讣戮青链则膀机乖瓢轴桐啦赐炳撅晕猩血腔莹攒攫一恕纸嫌酝矮踊釜墒雪忠豺惮旨惑潍椭筋悉饱蹦抢冷讣查镣虾扇形统计图的课堂教学反思在统计教学中,学生已经学过条形统计图和折线统计图,对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形,却要学习扇形统计图,这就要老师居高临下,化难为易,突出重点,突破难点。扇形统计图的学习是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。但是,学生对于扇形的知识尚属于空白,因此,教学时,两位老师充分考虑学生的知识现状,从扇形的感性认识入手组织教学。首先,带领学生复习已学的条形统计图和折线统计图的知识,让他们回忆统计图的作用和优点。接着,揭示本节课的教学目标是学习扇形统计图,让学生自学教材。在学生自学时,出示学习提纲:1、扇形统计图是把什么图形分成了若干份?2、是用什么线来分的?3、各部分与整个圆是什么关系?4、扇形统计图由哪些部分组成?在学生自学后,交流学习效果。在讲到扇形统计图是把什么图形分成若干份和用什么线来分的时候,趁机介绍扇形的知识,让学生感知扇形是圆的一部分。对于扇形统计图部分与整体的关系,学生比较容易掌握。在教学的过程中让他们自己分组交流讨论,凭着自己的发
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