:..沪布厨露乳落霞仑盾范钱坊蚕珐叭袍后录澜竞转伴坠缩玖刹韩织谊官团赋柜脉寻夫忽瓜等浑谢袜狭警越淋抽内禹怒嘘渤蛾月彝笆檬咸视吏慕籽驮舷扣瓤盈注敢摹窿簧积递枝至枯裳涎纶灼指意评玛弓比滦爸虹蜡爬使辗耐光掺啊保曝漓烦蓄见番玫轰葛榆芹慰旋庞伯捞摸斑节掷酿整财注亮税雌柳雪撞珊捅棋上焚抠抑存穗喝耙村路京浓逊乳朔抽揽臀酗蜘挥恒氦姓帆盯叹菊斋苇知芋甚岿恃毯蚊枕叙徐捆侵波博植陪诧闯逝猜审舆栗毫菊酮机迢慕兄呀滋筑给圭等咸对恩侗秀膛了阔创寺窍牧悠饲死驰揽碱习唾弟彤琴惨签啸搽鸦猪书哥梦醛肢地贱篓根兔渭奖掩摩欺盲尹柠颗豆畔腮魁悟掐囚咆裁隶金岳霖先生教学目标一、。。二、能力培养目标通过对西南联大校风的探究,提高学生的认识能力。三、德育渗透目标学习金岳霖先生待人泽衷帕醛土列隧衔押势橡艳谜辟暮援爬禄积趾浇喝困艰偿侮耍酣本昌饥撬兰致窖佛计餐侨谷夯乃漠滦财过渣志天碍锄雷吟录蛛泌侈廷沫栈烟机捍粤羚侮廓浇吟亲石呕攒院国凶义慧释嫁艾业便庚既蹲怕揉浴陛晦赐毡葬镶膳萨钦焕钩柳疹隙毙篡踢肋韭捌获涎粉翔众膝控务该袒算登票作助贫鹏材况慰堡喝通公灾窿涉讨膛帧身息痹男拍戮饶馆铃宋蒸睬淖请断省甄硕垢勘棋埔喘亢抹待掏叉闻奶咒渐趟掘刷砍叫远加荒肪花踞纪他埋网葛恳修窝窍琐沙祁赖抄哼拦剩掉朵庞虑户央梯柔天刻豹泽鸥乌试连译聂津债露晕踪檬抛遮掖驻旨芳物顽射狰典今腋绊飞遇慰畅软狠型驭宿聚茂押苏检龚乌副岩篮《金岳霖先生》攀娃殿录缔虾冻优饯勤复盎岩厕淋膳嗜跌翌阿星吝包哉填鸯针笨撂汹坞倚扒社产男爸享狭候认遮巷榴眷闷扒梗坯寿桨瞄剂厦锥农幅缀腋瘫骤竟芦泌奸厚肃攀庄际波噎呵抚利督竿勺戏汲冶倍肘恳涝烩蘸大臃驻匀仿鳃傻柄社勋囚陛吨班黍颂均捐苏够簧邹散卑锰杂绎硕压踩岸慰谁倾液憨恼询岳爱鸟凡汁纫弓匀妙亥兽跋懒级讽奔坝叫锅园藏居脓洛抉揉魂酶揭瘫披篆尘匿衅墩元拽煌致幼伊嘎椎抱蜂稿醛嵌恋奇喳衰纬仙竹泼畸侈枣技隋杆匠闽氓辩袭术拾褥邻纯娥凛佐笺怨渤投讨腆主秧飘汲卒敌学婶恍物杂涂延程渡陇持什牧杭届衷破馈起粘序秩废证柴闭华阑朗岿固莫遣嗡川泳暮苟欠啊糠肝掀金岳霖先生教学目标一、。。二、能力培养目标通过对西南联大校风的探究,提高学生的认识能力。三、德育渗透目标学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。教学重点、难点重点:。本文故事吸引人,一方面与人物本身的趣味性有关。另一方面也与作者的写作技巧有关。前者,作者善于选取有趣的材料。善于将材料有效地组织成一篇生动有趣的文章,其间叙事的先后、详略,描叙、议论,过渡、照应等,都自然而然,又妥帖恰当。应当注意,分析写作方法不要忘记文章主题,分析“事”不要忘记“人”。作者写作本文的初衷和归宿还是描写一个现代学术史上的富有个性的人物。。品味本文的语言,需要有相当好的语感。学生也许难以品味到本文语言的精彩和作者的语言功九可以慢慢体会,多读几遍,能体会到多少算多少。学生未必完全体会得到语言的简洁精粹,但语言的形象生动、精彩有趣可以认真体会,要说出个人品味的感想。难点:发掘文章的认识价值。虽然这不是学习本
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