《飞夺泸定桥》导学案.doc

我参与我快乐我自信我成功北星中心小学语文导学案审核人:班级四()课题飞夺泸定桥主备教师马永青课时3课时上课教师备课时间2014-10-16上课时间10月23日--10月24日学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文,概括课文大意,会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解“飞”和“夺”的含义,体会红军战士英勇无畏的革命精神。第二课时3、完成练笔,深入体会红军战士的革命精神。4、积累好词佳句。重点难点理解“飞”和“夺”的含义,体会红军战士英勇无畏的革命精神。第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境,导入新课3分钟导入新课,简介作者。1、介绍故事背景导入。2、板书课题。3、读题,质疑。使用课件展示大渡河、泸定桥的图片。初读课文,检查预习10分钟读懂课文,检查预习。1、学生自读课文。2、做工具单上的题。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、在工具单上补充。不使用课件。再读课文,理清思路10分钟2、理清课文思路。1、浏览课文,学生说课文大意。2、组内展讲:讲解课文内容。3、两名代表在全班展示优秀。使用实物投影仪展示课文主要内容。品读课文,探究感悟14分钟3、探究核心问题:结合课文说说“飞”和“夺”的含义。1、分别找出描写“飞”和“夺”的部分。2、精读课文3~7自然段,理解“飞”和“夺”的含义,独立思考,完成工具单。3、组内交流→班级展示,评价。使用实物投影。课堂小结3分钟引导谈话:通过学习,有何收获?延伸:文章是按照什么顺序来写的?(事情发展的顺序来写的) 简谈收获或感想。整体感知课文不使用课件。板书设计飞夺泸定桥抢时间攻天险第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文,探究感悟5分钟第五自然段从哪些方面描写了红军战士夺桥的困难?1、浏览课文,概括红军夺桥遇到的困难。2、组内交流。3、班内反馈。不使用课件。课内创作,综合提高25分钟小练笔。题目:泸定桥,的桥1、引导学生补充短文题目。2、交流写作内容。3、自主练笔。4、班内展示优秀作品。(4名)不使用课件。学文积累,畅谈收获15分钟积累优美词句。1、积累本课词语,听写过关。2、积累本科的比喻句。3、写出自己的其他收获,组内交流。不使用课件板书设计泸定桥,的桥教后反