一日常规优化——晨间锻炼、上下楼梯.doc

一日常规优化——晨间锻炼一、现状:1、锻炼的时间过短,没有准时下楼锻炼;2、锻炼的流程不规范;3、幼儿锻炼的强度不够;1)、个别幼儿不愿参与锻炼;2)有些器械的锻炼会让孩子有过多的等待时间;4、收放器械的常规要加强;二、优化措施:(一)、活动先行:利用中班健康活动《我们爱运动》;让孩子了解运动的好处,知道怎样安全正确地进行运动。(二)、实施优化:1、利用小红花和小星星鼓励孩子早点来园,利用家长会请家长们配合老师,让孩子养成早睡早起的习惯,坚持参加晨间锻炼。完善流程:以热身运动开头;以放松运动结尾;如:脚踏车、高跷、羊角球、袋鼠跳等1)幼儿自由玩器械2)集中比赛如:彩虹伞教师带幼儿用各种方法玩;如:手印板、响声球等可分多组进行游戏。幼儿锻炼强度优化1)个别不愿意参加锻炼的幼儿利用奖励措施鼓励幼儿参与锻炼;请家长配合共同培养孩子的锻炼习惯;2)减少幼儿的等待时间:器械少的可以先每个人一个,随着人数的增多,让后来的孩子去找朋友,两个人一个;这样既让孩子不会有太多的等待,有可以促进孩子交往能力的发展。对于要分组进行游戏的,可以多分几组同时进行游戏,尽量减少孩子的等待时间。3)像袋鼠跳、脚踏车等可以人手一份的,孩子由于一直在玩,可能强度会较大,在比赛时,我采用男女分组比赛的方式,让孩子有适当的休息时间。4、常规的培养:器械多的,请每个幼儿都参与整理;器械少的,请当天的值日生配合老师一起整理;对于在晨间锻炼中表现好的孩子,晨间谈话时都奖励小星星;三、效果:经过一段时间的培养,孩子们入园的时间普遍有所提早,大部分孩子都能赶上早锻炼,孩子们对于锻炼的兴趣也十分浓厚,整理器械的习惯也好了许多。一日常规优化——上下楼梯活动先行:健康活动《走楼梯》,让孩子学会正确的上下楼梯