《问银河》教学反思《问银河》教学反思一年级语文·洪惠珍【感谢您浏览莲山课件!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是】一、在初读课文教学过程中,学生自主朗读各同桌互动听读结合,让学生有足够的时间读课文,做到不漏、不添、不错,不倒,读得准确,在朗读过程中识读生字,初悟诗文的美。二、在生字教学过程中,能充分运用各种直观形象的教具进行教学,使学生在富有童趣的游戏中快乐地学习生字。但是由于这个环节占用的时间太多,致使教学朗读部分过于仓促,不能按时完成教学任务。三、注重知识的迁移,培养学生创造思维能力。能结合插图,培养学生喜爱思考、主动发问的良好学习品质和对天文知识的兴趣。能积极鼓励学生大胆地把自己提出的问题编成一首小诗,拓展了学生的思维,让学学会运用。四、课堂环节设计虽好,但是由于每个环节的过渡不自然不流畅,感觉上好像把教学内容分隔成条条块块。今后在教学中应多讲究教学艺术,体现童趣,吸引同学,提高教学效果。五、小组交流流动的环节还应多一点,满足学生参与的激情。朗读形式不在讲究多样化,而在于注重效果。学生读书的份量尚不够,应让学生多读,感情就能越投入,对课文的理解就越透彻。江苏仪征市大巷中心小学论坛
《问银河》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
