大学物理演示实验实验报告.docx

大学物理演示实验报吿-------力热振动波动光与电磁近代在物理学导论课程学习过程中,老师用非常简练的语言,形象有趣的方式为我们展示了物理学的奇妙之处。我认为物理实验非常有意思,通过实验,加深了我对一些物理知识的进一步了解,也使得自己感受到了物理学对整个人类社会进步所做出的巨大贡献,所以物理实验课的意义重大。在力热振动波动光演示实验课上,老师为我们演示了傅科摆,蛇形摆,弹性碰撞球、横波纵波传播、茹科夫斯基转椅等等各具特色的实验。其中最让我印象深刻的实验当属傅科摆与茹科夫斯基转椅。在电磁近代演示实验中,老师为我们演示了法拉第笼、雅各布天梯、高压带电作业、红外立体电视、偏振光等等实验。其中给我最感兴趣的是磁悬浮列车与法拉第笼的实验。傅科摆实验被誉为“最美丽的十大实验之一”。它是法国物理学家傅科于1851年发明,用于证明地球时刻在自西向东自转。实验仪器并不复杂,用未经扭曲过的尼龙钓鱼线,悬挂摆锤,在摆锤底部装有指针。当摆静止时,在它下面的地面上,固定一张白卡片纸,上面画一条参考线。把摆锤沿参考线的方向拉开,然后让它往返摆动。几小时后,。老师的讲解详细到位,让我在惊叹物理世界深奥的同时,也掌握了有趣的物理知识。在这次的力热振动波动光中相关实验中,我还了解到角动量守恒这一定律。当时自己坐在可绕竖直转轴自由旋转的茹可夫斯基转椅上,双手各握一个哑铃,两臂平伸。使转椅转动起来,然后收缩双臂,可看到明显感觉到自己和椅子的转速显著加大。两臂再度平伸,转速减慢。在我自己亲身体会后,真正理解了角动量守恒,这是在课堂中无法达到的效果。除了力学演示实验外,我还观看了光学演示实验,光怪陆离的光学现象让我了解这个世界的丰富多彩。在振动实验中,我动手操作了导线弦驻波实验,巩固了高中物理知识之外,也在本次的演示实验课中,学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。在磁悬浮列车实验中,实验仪器是缩小版的轨道。实验是通过超导材料与超低温技术来达到目的。过去的30年里,我国磁悬浮列车的发展令人瞩目。交大也为轨道交通的发展做出贡献。将超导体样品放入液氮中浸泡约3—5分钟,然后用竹夹子将其夹出放在磁体的中央,以保持稳定。再用手沿轨道水平方向轻推列车,则看到列车沿磁轨道做周期性水平运动,直到温度高于临界温度,小列车落到轨道上。磁悬浮技术使列车的速度再次达到了一个质的飞跃。而其中所应用的物理知识确是我们都知道的,所以物理学非常实用,它无时无刻不在改变着我们的生活。在所有的实验中给我留下最深印象的仪器就是法拉第笼。法拉第笼是一个理想环境,是建立在空间的一个大屏蔽网络。将其接地后,第一,它可以屏蔽雷