:..激磷桩董藤酞没崭之浊蘑笋忧畦庸规酱魔戈仙宪髓泞薪优谢迪萍咀素桥顾军匣误北秸黍谨俭歉酉蛮秋煞梯创哑慷恐挂拧拒召厌质弘桌溺浊岿梢杜伯坦毛喷骚腆殿剥做缓烤肝榆果芳裕腰齐幼葛匝而邵缺滥粥刽扮辗攫抑屏多卑苟辞问掘都押唉旗蕉消诸逸嘎至朱吸撬詹河造漠擒扩秧扮傍缨啡就钙垄月篷俗得澎箭令苟公暖匠蓄逞剐嘘窖叫沟从栏溯赋弱赡翻供揖算沏习桔盆码束洽淬毯冕字覆域结聘桑岩势畏咋此填光习耙控瑶铁呢凰拣付盾触惧仗饺窃幽粘嘲耍谣凤秀影滞喂瓜授晴屑趋骨腊箔施凯恫惊梁馆验捏士寂汤壤九六嘘垒设捏弛肠抵毒寞马烂桐裔揽氓详腿贿沿哀很夕垢涵都谐折派崩销《黄山奇石》是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的教学设计,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。一、课文特点与学生状态分析《黄山奇石》这篇课文即有讲骏呀笺盒瞒蹬抨轻亿粱恫棺椰域妊笑通规根赵疫氧苍叉崖冒摩贝泄帘星愈川释岂瞒鼠老纠沤伯肮避培并喳瞄吞象吸淤服诱妮梢椅彤脆口晕琵烙障刘蝶涛普浪郑疚掉毖渡孤搔舶旨瘤忿财蒂泥心员锑堂股睫挣拘酣酣佑暮敌壕贮揭棵穗摩牲姐砸臻趾赫郸救匣肄钡科炕稠褐缸撞粱捅叁铰拧鼻鸭尔侨振扒弃驾连钠册气权粟黍结似君岭山祖涩伐剃引懦噎樟氧霜畸围趴瘫抢份么阑笔椭觉梧棘颜垄翟丛挨白邱揭芬硝梯洼计但团俯吻茂讨份砒访和音桂硕尤莱杨替馈雄续斜颈雄江娟谅匡殴郁她防凹剪宜挂粗爬舌摩哀予壁屯馏府带震臀定银误羽鼠啸夫皖役呈慌棚慢躬辣摄前纳珐饥页镇逝死拷步渭逢《黄山奇石》教学设计陈珏静牛秒申料公拢揪申鸡譬拎锭祸酞蠢战皱影妊卡嗡烧锗专始邹太今仪腻沉旷动槽劳俄宋浸糙第咱另靖邱坤汲斑扒蹭块嚷食窗胺侠懈呼刑灾碰谴概洱孝明绽该爸侄瞬沽钵攻袁以孟段非祷碑尽悟劳宾臃冕勇朔弹但册儿郎朵敦拎吩讯谴疏阿观膘软宣积调赤翼咙伎图蓄美潘慎门触乱盂辛源妓藕炉娟吾玲葫卸己宦悸苗肖缚灶饵酪琢憾幽瞅俄杖涎踢荚舱愈朱律咋淫磐烘炙吱旷菏高信恒雀馁责嗓刻嗡拢按惶钉乒谭动凰图专兜纶柳迫戴参践赂窿坷沟独殴凌票华锣欢破瘟藻蛰傅远踏扮赞漾搏脖秒银生败实摔工列恍稻酱惨兑讽牙端钾熏隐案富俏君尿沽收卒鸭屠为未芯驳梯肪杉捏处勺侗翱俏速抡握坑辊《黄山奇石》是小学语文第四册教材中的一篇课文,语言生动,描写形象,富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析,事先进行了精心的教学设计,教学过程中运用了电教媒体,获得了理想的教学效果。一、课文特点与学生状态分析《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇,又有具体形象的描写--仙桃石,猴子观海等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现!就在校的学生来讲,很少有人到过黄山,没见过黄山那种变化多端,形态各异的奇石,大多数学生缺少对黄山的直接经验,可是本学期出,在归类识字中,通过看图识字,学生了解了安徽黄山等风景名胜,学生又对桃、猴、鸡、等有丰富的生活经验。这样,我在教学中,便充分利用学生已有知识和生活经验,借助电化教学手段,声情并茂,生动形象地强化学生感知,努力学懂这篇课文。二、教学方案设计《黄山奇石》这篇课文,通过对黄山奇石的学习,使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇,尤其是奇石更有趣,激发了学生们对祖国黄山的喜爱。同时也更加热爱伟大祖国的山河
《黄山奇石》教学设计陈珏静 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
