:..<3>一、教学目标知识与技能1:了解切线长的概念,理解切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念,熟练掌握并能应用。,发现切线长定理,然后根据所学三角形平分线的性质,<3>一、教学目标知识与技能1:了解切线长的概念,理解切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念,熟练掌握并能应用。,发现切线长定理,然后根据所学三角形平分线的性质,给出三角形内切圆和三角形内心的概念,最后应用他们解决一些实际问题。、实验、猜想,证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步演绎推理能力。过程与方法通过生活中的实例迁移到切长线的概念和切线长定理,根据三角形角平分线的性质给出三角形的内切圆和三角形的内心概念,并应用解决相关问题. 情感、态度与价值观学生经历观察、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步演绎推理能力。二、教学重难点重点:切线长定理及其运用难点:切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题三、教学过程一、情景引入如图,一个油桶靠在墙边,量的wy=,并且xy⊥wy,这个油桶的地面半径是多少?xy与wy之间有怎样的关系?分析:连接ox,ow,显然四边形oxyw是正方形,故有xy=
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