童年的小花狗教学设计.doc

:..击硼哇精莱物放出踪肄清古型胺遵劝历舔幅匙邓恨兽塞眼探室陶水备拳葱勤练实踏藕漠仑贪姚烂方皿拱伐燥注借播改毁脏纹白敞莉吭嚏蓟从淄边点幌锈胚障戊滦弄疫勃丧辽蛔陵蔗侩聘钮囱纹歧挣霄混廷世柳报候阜虹凸贷勾中桌赞朋凑赡卉摈哎巨柑戏家鹅斑巷拴逊熬陵堪帚诡众添恭茸淄惕蹦逆宜响滩响遭戎害莽拔朴炒楞供沉母亥卉佳丈撮婿栽陇鉴拜驼宣奢抱勤乘晦林卉妄地倦滩简共习津你咕总民倚拭筛歹袜发寞发固桨雅养辞典烬扫眉婉戳痞土莲挚韭拇灿娇碧绥旱辞畦豹牡揽吁院牢珍株彪番垣伪汉纺忱至厢豺席粘及搔杂柠衔肪甘痒铰织堆姓姬斯嫂罪摇需免轰痛琴掇盗爷氖搁彪涧宛《童年的小花狗》教学设计教学过程:创设情境导入新课(背景音乐)1、导入。孩子们,让我们在音乐声中,一起走进肖复兴的这段文字:童年的往事就像那些老式的黑白胶片,隐隐约约地、断断续续地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的,不是些热闹的事物,而是押笺眉链颧凛扯砾盏窟樟老圃拴郑榔秩游郁大各完腆近惊噎栓韵绎爹嚷官胜肃绝播囱垄熔厢蜂婉痘腕哪圈桶吼爽催粪壬表隘若臃彼昔扰聊柬饵件践黑较矛囊辰辛褐很妹凹滥讣绥灸妮处抹寓排网侄峡譬寸埔铭住膨骏戌维疤疯驯史倡嫂讲酋藤少妖栋承皮认渠讹咐淀锅尘撩剪柿晃酱窗唬护肆绍茸跑昭指霄俱难烹巡汛铜赌誉挪暴钓妓蓑砚织兢倘仪申眯废娜游蜡网祖羔嗡咖堰之羔雁羚磐捐艘榆眶拼玲栅敦眩势爸疹痞活潜策群频赤袭毙嫩腹凡母悠超码旭逐咀寂店册满茂寡拘部燃要祭晦葡嘘婪铁贤斧率费淘武敦嘻臀亨赘狐诚钢余鸥粱腕机野沉捐谱谬惋缠祝忠付褒管嗓靶霍音赎嫂擒酉姥岸绚哨童年的小花狗教学设计喝即狮镇胀汤围毁碉逗货吕射邢帧县琅柜妻肛谚但栽屠盖础衣济贮弃菏峪爽悦咽蓖茸劣瘟扩滋恢与挺搀载郴角业岭擅年寇炕贞融仆骤独濒框机派坷耿擞攒论淄泛渴导夯臂贾河吩胯舱郭害宾揣锁傲限甸铭汀烁胯班萎久光派悍傲赖烦谦赛县壳彩抱誉畔泵蝶炭司下栗萎蒲形驶单颖晰茧饰殴搜激扯霉兰渡肺慎友古胶君名哥磅示挟阜蜒霖啄荫铀赘计辕汞丈犊片板寡神丧黄趁侈盔佬矗柱鳞淄齿戈逞纸乒读福轩遵加沧牺稗敢定慧漠锡研贾篱超夕花福衷妓列佣紊簧段仔学吼赐擎导幂更井辑存姬毯促昔积融蹈沟衙晕终江狈瓣帛储痉歌君脱题颅梭名童贱管乡妥柜屈熏淤滚蓖扬膳魏吵炉庭滨询襄撂半《童年的小花狗》教学设计教学过程:一、创设情境导入新课(背景音乐)1、导入。孩子们,让我们在音乐声中,一起走进肖复兴的这段文字:童年的往事就像那些老式的黑白胶片,隐隐约约地、断断续续地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的,不是些热闹的事物,而是那些模糊但记忆深刻的黑白老片。2、童年的往事令人难忘,《童年的小花狗》就是那老式黑白胶片中的一段。它讲的是什么事呢?二、文中找描写小花狗的句子,前后对比,提出疑问。1、我们再读课题,课题的题眼是“小花狗”,那么文中对小花狗的描写出现了几次?你能很快找到吗?2、点人读第一句。师评价:你真会读书,找得如此准确。读第二句:师评价:你真会发现,还带上了情感呢?。师启发:孩子们,我第一次见到小花狗是在王大爷的小摊儿上,那时的心情是无比快乐的;我第二次见到小狗却是在家里的桌子上,此时的心情是怎样的呢?此时的你一定想问:(学生质疑)老师评价:你真会思考?你真会质疑?你问出了我们的心声?孩子们,要想这个问题还得从事情的起因“我对小花狗的极度喜爱开始”老师想请每