审计学基础.doc

审计学基础教学大纲《审计学基础》课程教学大纲一、使用说明(一)课程性质《审计学基础》课程是审计学专业的一门主要专业基础课程。它主要是研究审计学的基础知识、基本理论与基本方法,培养学习者的基本技能。通过本课程的学习,要使学生能够明确审计的目标和作用,认识做好审计工作的重要性,掌握审计的基本原理和方法,为日后学习专业审计打下良好的专业基础。(二)教学目的通过《审计学基础》这门课程的学习,要使审计学专业的学生了解审计的基本知识、基本理论和基本技能,了解审计的概念、对象和审计规范,了解在实务中怎样干审计工作,在特定场合审查什么、如何进行审查;了解现代审计发展的现状及其趋势;使学生对审计学这一学科有一个初步的了解和认识,明确做好审计工作对于发展社会主义市场经济的重要性,以使他们在未来的工作中更好地发挥审计的作用。第一章总论(一) 教学目的与要求通过本章的学习,学生应能了解审计产生的客观基础,发展的历史过程及其规律;掌握学科的理论要素;理解在社会经济生活中实行审计制度的必要性和重要性。使学生对审计的基本理论问题有一个初步认识。(二) 教学内容本章主要介绍审计的产生与发展,审计的概念、对象、职能和作用等基本理论与基本知识。审计的概念、对象、职能是本章的重点。审计产生和发展的客观基础是本章的难点。第一节审计的产生与发展一、审计产生和发展的客观基础 1、受托经济责任是审计产生的基础 2、审计的产生奠定了审计关系理论 3、加强经济管理和控制是审计发展的动力二、我国审计的产生和发展 1、我国国家审计的产生与发展 2、我国民间审计的产生和发展三、西方审计的起源和演进第二节审计的概念与分类一、审计的概念 1、美国会计学会 2、美国注册会计师协会 3、中国注册会计师审计准则二、审计的分类 1、审计的基本分类 2、审计的其他分类第三节审计的对象、职能和作用一、审计的对象 1、被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动 2、被审计单位的各种作为提供财务收支及其有关经营管理活动信息载体的会计资料和其他有关资料二、审计的职能 1、经济监督 2、经济评价 3、经济鉴证三、审计的作用 1、制约作用 2、促进作用 3、证明作用(三)教学方法与形式采用多媒体课件和课堂讲授的形式。(四) 教学时数本章计划教学时数为: 6学时。第二章审计组织及审计人员(一)教学目的和要求通过本章的学习,使学生了解、掌握审计组织的形式特别是我国三种主体审计组织及其相互关系,进而了解审计人员的构成及要求。(二) 教学内容本章主要讲授政府审计机关、内部审计机构和民间审计组织及其管理体制等内容。政府审计机关的隶属模式和内部审计组织的特点等问题是本章的重点,民间审计组织形式和体系则是本章的难点。第一节国家审计机关及其审计人员一、政府审计机关模式的设置 1、立法型 2、司法型 3、行政型 4、独立型二、我国政府审计机关 1、我国政府审计机关的设置 2、政府审计机关及其人员 3、政府审计机关的职责权限三、国际政府审计组织第二节内部审计机构及审计人员一、内部审计机构的设置方式 1、受本单位主计长领导 2、受本单位总裁或总经理领导 3、受本单位董事会或其下属的审计委员会领导 4、受本单位董事会下设的审计委员会和主计长双重领导。二、我国内部审计机构三、国际内部审计机构第三节民间审计组织及审计人员一、会计师事务所的组织形式 1、独资会计师事务所 2、普通合伙制会计师事务所 3、股份有限公司制会计师事务所 4、有限责任合伙制会计师事务所二、我国的民间审计组织 1、会计师事务所的业务范围 2、中国注册会计师协会 3、民间审计人员 4、注册会计师行业的管理体制三、国际民间审计组织(三)教学方法与形式采用多媒体课件、课堂讲授、自学等教学方法和形式。(四)教学时数本章计划教学时数为: 4学时。第三章审计方法(一)教学目的和要求通过本章的学习,应能了解审计方法的演变历史,掌握各种审计方法的概念、优缺点,并力求掌握审计方法的使用。(二) 教学内容本章主要讲授审计取证的基本方法和手段。审计的常规方法是本章的重点, 风险导向审计是本章的难点。第一节审计方法概述一、账表导向审计二、制度导向审计三、风险导向审计第二节审计的常规方法一、审阅书面资料的方法 1、审阅法 2、核对法 3、查询法 4、比较法 5、分析法二、证实客观事物的方法 1、监盘法 2、调节法 3、观察法 4、鉴定法(三)教学方法与形式采用多媒体课件、课堂讲授、自学等教学方法和形式。(四)教学时数本章计划教学时数为: 2学时。第四章注册会计师职业道德规范与法律责任(一)教学目的和要求本章为审计规范部分,通过本章的学习,应能了解和掌握注册会计师职业道德规范和法律责任的含义、内容及相互关系,审计法律责任的种类、成因及防范措施。(二) 教学内容本章主要介绍注册会计师职业道德规