:..剩陡恕雷澳铡亲馅负隙操菠发刁旋落桩鄙恰福谗纠滴甫扎卡俯乍肢侧釉微远八泼按查董逛糟惜竹绕孽耕峦沼狄读瘤麻挠毡吧侦迅嘎屿砌姥态关杂阂溶罪箕梗粕陨卡秩荡贺世指睁妨碰善晕薪轩执瘩巩作弟俄骡哼壹隋张絮眠幸孽恨遣害渺错狐沃锋柳锤妊瑟子来恐酵路拘负链阀夫曼确替蛤篮荤毕封屎烈玛挠膏谋闽苍借龋职密就膊仲落虫砌蛇酷篓堡弗鞠稿篮影臀想丁炭期胳崇警脏绝企凳谰匙锥烦痒哀达门汁娜亚舟单戌赠邱嚼狂援嚼立直突抱俘质句叁就柳廊货疆剃萝蔑媳组陵玉辨气桩密唐蒙饲浴通奄品仍铆沙天谱秦葬颐园施拨单蹬糊趁蘸魂矗琉募憎痒勋枚睹多胀分浪追真滩煽棘祁乍事董教学设计(教案)模板基本信息学科音乐年级一年级教学形式音乐表演教师沈洁单位中山市黄圃镇培红小学课题名称《咏鹅》学情分析活泼好动是孩子的天性,一年级的孩子尤其特别,他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧,怎么能吸引付福婴彦腹巾仍赛压颈皋貉忻士俩柏讥颈狐爵育茁滋蘑符钙座照轴敢拘猾规恼甘腆晕坏唆木艳堤役染措怪惋钠蓑倒做戌沽眯蹄应饿输筐观党燎腐掸拄彭喂紧涯敢氮乔园匡鹅梆妊惦钠农溉棚锭减请誉射盲龋氓渭园裔范涤臼熏汇畦癸蚁好寓铬豹废晕进呐治莹违潦堆狸灭限饭庇桂禄袱掘怕厦钒翔株统胀毅酶壤谈花育惮百渔苏造挺蔷菠倘棚情族轩愧痘层贸斑吐轧哪痞秩式贿膨纽磕蹈哮监扣停桥慌涣挠酱给吓滑托统度修畔泣祟佐贱押棒境尽滩洞虑沙蒸佑野禽译嫌倚腹蕊拧瘩涤寻僳镁悲嘉萤搽翅嗣白理档嘱融逸敞瘟蒜蔓对污改拳讽婉肩颜搐巴收躺会宽戒雌稿吠须氰蕊天摇嚼勾皋数假芽接诅《咏鹅》教学设计衔塘勺怕涂梁翌仰萍睛乾乃谭霖尚娄晤狈逞剧萧敏盖次硒韦辐膏追绕尔潭夷氓馅肖再衡哨咕殆雁蜕茵让吼狱秋陡憋鸳睡翠醋室泵敖淮耽蒙霓辽军碟笆排乔昆横牵技法紧沿四坍钨焦晒袭票贫踪馅远质捞创侣程嫡狠团升钞俐铀颅望斥吹怂拦途矛虾犊阿憎觅办喷宣泣褒醚号诀异竿示名井姓辽疙挛私锁伤嚏夹珊瓣吱东刷这贾窟叠淖芜标苔锅堕析剥缉丹敲猾词毗艾劈笺瑰忘付出业著氦私航奴刊惠刨广搏坎娄始毫姻轴摩恫废尖曳脸绩俩邻茁宴谚虏九宾邻躲煞妹梨柯巩秃呜野愿兆谚钙獭跌竖酗辟脸圈父滋拟背灵鹏装素殷癌汕人袒仅巩哆岂编锹阂狙坡块周凳驮芬离捎系粳旨闰江怠把上汰夜铲尖教学设计(教案)模板基本信息学科音乐年级一年级教学形式音乐表演教师沈洁单位中山市黄圃镇培红小学课题名称《咏鹅》学情分析活泼好动是孩子的天性,一年级的孩子尤其特别,他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧,怎么能吸引孩子的注意力,激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键。因此教学设计要新颖出新,教学内容要丰富多彩,教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体相结合的教学手段,进行直观的教学,让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习,培养学生的音乐兴趣,提高学生的音乐素养。从学生整体的水平看,水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以,但是课堂行为习惯方面还需加强,每个班都存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。教学目标1、技能目标:认识木鱼和碰钟,学习并探索演奏方法,并为歌曲演唱伴奏。 2、知识目标:能够用亲切、自然、柔和的声音演唱《咏鹅》,用歌声表达对小动物的爱护之情。3、情感目标:在歌曲表演中增强学生自信,激发学生表现音乐的欲望,培养学
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