我心中的好学校.doc

我心中的好学校房县实验小学:陈忠军一所好学校的标准是多种多样的,且总是处于动态之中。但最重要的就是学校的特色。从某种意义上说,没有最佳,只有最特,最特就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色所在、优势所在、风格所在。一所学校如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有了优势。当然学校的特色不是空穴来风,它是校长独特的教育理念的产物,是在学校长期发展过程中逐步形成和确立的,又是建立在教师和学生的特长之上的。一个学校要有品位,主要反映在学生的品格上。学校不但要传授知识,更重要的是塑造人品人格。苏霍姆林斯基说过:当我们的学生离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求。如果真做到这样,学生能不断地进行理想的追求,不断进取,这样的学生就不需要我们担心了。而现在我们有些学校,学生离开时带走的是对学校、学习的厌恶甚至仇恨,所以,学校应该教会学生热爱学习、热爱生活、教会学生关心社会、关心生命。如果一个学校能在学生的人格和品德的发展上下工夫,教会学生追求理想,能关心民族命运,能时时提醒自己永不停止、永不失望,那就是给了学生真正的点金石。因为只有人格、品德完善才会有品位,才会让学生成为一个社会的人缘儿,而不是一个嫌弃儿。一个好学校还需要有一支好的师资队伍。1、一所好学校应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长。校长是一校之魂,如果一个学校没有了魂,这个学校就没有了精神和活力,没有我们需要的一切。校长首先应该具有人格魅力,应凝聚全体教师的力量和智慧,能让每个教师发现自己、挖掘自己的潜能。一个没有出息的校长总在埋怨教师,一个出色的校长总在发现每一个教师的优点、特长,能把教师的创造性、积极性发挥到极致。校长应该懂得教师的需要,创造一种好的氛围;同时让最优秀的教师得到最应有的回报。校长要知道自己和名教师的差距,自己提醒自己不断地进修提高。校长要和每个教师进行心与心的交流,用真诚=宽阔的胸怀和无私的奉献赢得教师的尊重。校长应用自己的科研、教学成就去影响教师。校长还要有远大的理想,这一点非常重要,没有远大理想就不可能有成就。一所学校的成就绝对不可能超过校长所期望达到的目标。当然,办成一所理想的学校,不可能是一个人,一代人能完成的,可能要几代人的努力,但是,我们还可以站在巨人的肩膀上去构筑新的品位、新的境界、新的水准。每个校长、每个教师都追求卓越,那我们的学校就一定是所好的学校。大家都知道,一位好校长就是一所好学校,校长是教师的教师,校长是学校之魂,是凝聚教师精神的一种力量。就像指挥战斗一样,校长就是学校最高的指挥官,教师是一个个将士,他们能不能英勇无畏的纵横驰骋,能不能义无反顾的奋力杀敌,能不能打一场场漂亮仗,就看你这个校长能不能把他们的能量发挥出来,看你能不能把全校师生的目标统一起来,把全校师生的力量集中起来。从某种意义上讲,校长决定了一个学校的命运,决定了教师的前途,决定了学生的未来。如果说教育是一个伟大的事业,校长的事业也许更伟大。校长的使命、校长的重任关系到学校,关系到教师,关系到学生,关系到未来,甚至关系到国家和民族的前途命运。所以我们说:校长伟大。同样,我们也可以说校长是难当的。如果说一个教师有几十双上百双眼睛在监视你,那么一个校长就会有几百双上千双眼睛在监视你。他不允许你有任何纰漏,上有领导的指导帮助,中有同行竞争攀比,下有教师学生希望企盼,还有家长社会的