数学教学工作计划（七下）.doc

七年级一班数学教学工作计划教师杨俊超学科数学年级七年级学期2014年上学生情况分析本期担任七年级1班数学教学工作,该班男生24人,女生24人,共有学生48人。通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生由形象思维向抽象思维转变,但部分学生没有达到应有的水平,不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与训练培养,绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误,课堂上较能专心致志的进行学行线》重点是垂线的概念与平行线的判定和性质。难点:逐步深入地学会说理。《平面直角坐标系》,重点:点和坐标的对应关系,难点:用坐标表示地理位置和用坐标表示平移。《实数》算术平方根和平方根的概念及性质,会求一个非负数的算术平方根和平方根是重点。估计一个正数的算术平方根的近似值是难点。《二元一次方程组》以方程组为工具分析问题,解决含有多个求知数的问题是重点,同时也是教学中的难点。《一元一次不等式》不等式的性质、解法是重点,以不等式(组)为工具分析问题,解决问题是难点。《数据的收集、整理与描述》重点:统计思想,数据收集、整理、描述的步骤与方法。特别是数据描述图、表,如条形图、扇形图、折线图。难点:读懂各种图表,从中抽取出各种有用信息。整个教材体现了现代性、实践性、探究性、发展性、和趣味性。教学目标、工作措施(培优辅差提中)等1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、突出学生的主体地位。学生是课堂活动的主体,教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者。在课堂教学中,以问题为引导,让学生学会思考,培养学生的归纳总结能力。尽量让学生自己动手,培养学生语言表达,归纳总结,独立思考等多方面能力。3、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师,故要营造民主、和