千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字:班级二年级科目音乐课题欣赏《龟兔赛跑》主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间9月22日上课时间月日星期():能够听辨并感受出大管和单簧管分别表现的动物形象。:通过分段聆听,模仿表演,讲故事等活动让学生能够随音乐想象故事情节,拓展学生的想象思维。、态度、价值观:激发学生向乌龟坚持不懈,向兔子知错能改的精神学习。教学重点能够听辨并感受出大管和单簧管分别表现的动物形象。课前准备教学光盘、录音机教学难点通过一系列活动让学生能够随音乐想象故事情节。教学过程设计(第1课时)环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入2—3分钟初次欣赏乐曲《龟兔赛跑》。初步听辨和感受音乐。二、探究新知20—25分钟(一)听音乐片断谈感受进入课题,请学生听由大管演奏的表现乌龟的音乐和由单簧管演奏的表现兔子的音乐。:这两段音乐有什么不同?如果音乐表现的是两种小动物,他们会是谁?。:乌龟和兔子是哪部童话的主人公?(一)学生仔细聆听乐曲,分辨大管和单簧管的音色,知道大管和单簧管分别是一种管弦乐器,乌龟的形象是大管演奏表现的,兔子的形象是单簧管演奏表现的。二,听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》《龟兔赛跑》的故事。不同的是这是一部由管弦乐演奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》。。《龟兔赛跑》(看书上的图画)问题:、颜色图画等分别表现乌龟和兔子的形象。,而跑得很快的兔子却输了?(二)看着书上的插图
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