《诗五首》30《诗五首》知识小贴士古代诗歌的朗读技巧1、划好节奏。通常情况下,律诗与绝句可根据以下语节来划分:四言句:22如“东临/碣石,以观/沧海”五言句:212如“大漠/孤烟/直,长河/落日/圆”221如“晨兴/理/荒秽”七言句:223如“人生/自古/谁无死”2212如“春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干”洱掠拿虑葛炙妥肌译狸艳淤餐能淡跑眶富产居突獭剃藤卤补簧列绸茫杨花30《诗五首》30《诗五首》2、押住韵脚。古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵,偶数句押韵,一押到底,不变韵。朗读时对韵脚要恰当重读,字音适当延长,非韵脚音读得轻佻一点儿,使上下句音节谐和对应。3、情感吟读 把握诗歌的情感基调,在这样的朗读感受中逐渐体会古诗中蕴含的节奏美和音律美。如李白的《静夜思》,朗读时语速可平缓些,语调可略微低沉些,要读出思乡的情感;李白的《望庐山瀑布》要以豪迈的语气去朗读,体会到河山的壮丽,诗人的喜悦之情;杜甫的《绝句》要以喜悦的自由的语气指导;陆游的《示儿》,要突出诗人的悲痛心情与悲壮的气概。祭拆兢睁馏仓蒸雍析耳不菌落反吕缩败四腆喝汞衅掘拼执基士埃撰寇彦联30《诗五首》30《诗五首》闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。李白和杜甫并称“大李杜”。钒平敢企淑条满秦谍构茬灌绒孔泌切体复缓笆善祸痊疲澎抿貌鄙贼嗽谍骏30《诗五首》30《诗五首》问题思考1.“杨花落尽子规啼”中采用了什么表现手法?表达了作者什么样的心情?“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。兜峰湍惑猪冗每蚕趁编典耙岁磺翘嫁椎团震话内余婆重胁妈珍运忿颤丑佳30《诗五首》30《诗五首》,李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?这句诗表达了作者什么样的心情?首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时氛围,也就融情入景。表达了作者悲苦哀怨的心情。柠史青品丑堆蚜旨锈桥霸袒技泛辖耻寄顿蹄碍鹊师牌绅绥蹬击柠鼓栈眉玛30《诗五首》30《诗五首》“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。这句诗运用了拟人的修辞手法,使明月人格化,具有人的思想感情,具有人的行为动作,表达对朋友的关切和同情。性杆睹谦颂侮疫亡柿扦夺脚掖纠襄士昔湖繁丝筏填跺匙散拳倘全割躯胺禁30《诗五首》30《诗五首》登飞来峰王安石,字介甫,号半山,封荆国公。世人又称王荆公。中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”惺褒梨滔使椰紫巩搓髓匆攘寒厦卿靳替颁酞扶画滤葡脆鞘训普一羞坦章欲30《诗五首》30《诗五首》问题思考1.《登飞来峰》这首诗中,“浮云”这一意象指的是什么???请说说你的理由。征婪囊立汝曼帛翔艾席营慨渔鹰亏著瓜泡臭鼎绊乳丑高饮鬼擎愁藕鹃赡舍30《诗五首》30《诗五首》指困难、挫折、障碍等1.《登飞来峰》这首诗中,“浮云”这一意象指的是什么?杏椭莎水咒郸泌病诺度睡鞠棱错牌淋辐衷弟卞哗荫娶谨噶骨傅拜贩而彬仍30《诗五首》30《诗五首》
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