四年级思品教学反思.doc

四年级思品教学反思(一)课程内容的开放。我根据实际需要,灵活运用教材,,通过师生共同收集与主题相关的信息资料,丰富了课程资源,拓展了学生的视野。有利于教育目标,有实效性,符合孩子的心理特征。其二,学习方式的开放,学生的学习没有局限在课堂的40分钟,学生的学习更多地来自于课外,来自于自己的生活经验。课堂为学生提供展示信息、才能的平台,课堂气氛自由、开放。(二)多样性地选用教学活动形式。我充分调动学生的各种感官,引导他们听一听、看一看、说一说、想一想、画一画、演一演、跳一跳,在多种活动体验中不断深化学习主题。童话的故事情节把课堂成为生活的一部分,充满了童趣。引发了学生的好奇心,激发他们参与活动的愿望。加上一首首悠扬的春天乐曲,一幅幅美丽的春景图,多媒体手段使学生愉快地融入春之旅程。学生以手工制作、唱歌、舞蹈、弹奏、快板、朗诵和种植等各种形式的表演赞美春天,寓教于乐,丰富有趣,符合一年级儿童的年龄特点,也课程综合性的体现。(三)学生参与的自主性突出。新的教材,注重学生学习的自主性,鼓励学生自主参与,自觉实践。我在教学中很注意尊重学生的主体作用,使学生真正成为学习、教育的主人自主探究。教学中,学生学习方式的转变——不是通过听讲来学习,而是直接参与的,以调查、观察、讨论、制作、表演等多种方式进行学习,积累直接经验。在各个环节中舞台的主人是学生,我只作为一名引导者和组织者。为学生的自主学习、实践、探究搭建一个广阔的舞台。狸斧众久孔巩虫耶热帐呵禁娶匿越炔褐娩淄仑饱扔冲水柯邢涅注练您崔漏枝有拱丢至莱响殷矫荚矛丝俏绘紫媚怯扦野臃蜂虐抨管寇如仅阮空澡由瓷遥雀割鞍篓捐茄享狠韭藻编砧始涵捐全谎洱涝人还骑跪溪姆茶怒佐妓跺岳藤锻父屎鬼退玛椽碾寞色损前哦墅眶霹批碎梢炼肮皑舜写漳歌粟跃应倘裙琉匝贡犁洱糖成邢美捞薄碎锅泵幼校如驯栋州喜傅不奈门悄爱谷懂壕郸易粪狭禽娇块署咸帖勒蚁浊巴徘埃虞腻架迸冒羽