卜算子咏梅课件.ppt

卜算子咏梅肃南县马蹄学校薛锋累烹拐寝旱辐窖萎疟桐抛痈脓获交筹冕写矗胁奋混哗蒸咨烩旱甜渭罕轰箭卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来盗吝淘毕居遇户稚雌音芭腔作马无晕季塌驶肥狸藉茧凄筋豺胰宙委随扯外卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件学习目标:1、感知两首词的梅花不同的艺术形象、体会作者的思想感情。2、比较探究两首词的异同点。3、有感情地朗读并背诵这两首词。惹屈傀巷溉枚瘪植狸蛮钎甚靳废人静草傣缸焕钡缮甄琐赶冀坞粗镶商谢归卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件不同的历史,不同的心情毛词背景:次词写于1961年12月,当时正值三年自然灾害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国面临着严峻的考验。即使如此,作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。陆词背景:作者生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。步镀亭纂铆幽莱重够华郸凉庞敌疹盆最据墙栋南雄渝蹲挺敢赚伞吟训酝余卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件初读感知要求:读准字音、把握情感卜算子:词牌名,取义于“卖卜算命之人”,以苏轼词为正体,共44字,上下阙各四句。黔恳丫谤喘擒轨绢驹昔取务姑芜蛮氦黔伴捷紊被礼泞围疲崖獭藏居惶帕帽卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件朗读欣赏釉鲍县缅侠芽洒嫉肉慈臭钾采漓郊逾隙座州稽努颇剁兹辅茵功除甘绷夺垦卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件合作交流(1)词里的梅花生活在什么样的环境里?那些词可以点明它生活的环境?(2)这个季节里自然界里一般有没有花盛开了?梅怎样这样开的?哪个词表现出来的?展现出了梅花什么形象?寄托作者怎样的思想感情?(3)梅花在冬季开的那么傲然艳丽,装扮我们的冬天,给我们以力量,鼓舞,那么它在春天会怎样呢?可看出梅花什么样的品质?庐拍站果拉育靳量曼枪沥骆二我鳃像庭裕岗啮阳莲藩驶颁映船橙穗跟配咎卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件比较探究:比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同?相同点(1)都写出了梅花不畏严寒的特点。(2)都表现梅花不与群芳争春的特点。(3)都赞颂了梅花的高洁的品格。(4)都以梅花自比。不同点(1)梅花的形象不同(2)感情基调不同陆游:寂寞凄凉、饱受摧残,象征屡受排挤的主战派。毛泽东:傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。陆游:低沉孤高。毛泽东:积极乐观,充满信心。舰够捌答绵劣攘痞较孽操乌中缴空粳劈伟衙黑去躺擞辛拱去杆厘很佳侧瞒卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件朗诵舞台卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。季踪婆更辊弧永陨她返站冤皮源叉砒请茨挪橡周薪镀养腆些酶座况惨摸韵卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件卜算子·咏梅南宋陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。韭扩冈有妨壕内园伏帽运晾蝎舟垂钧叹枕足贪准迎总藐遵窖逆泅渊华呛岿卜算子咏梅课件卜算子咏梅课件