美术专业实习总结转眼实习已过多半, 已接近尾声, 通过这段实录下来。我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课, 坦白说鉴赏课有些难度, 主要原因有以下几点: 一是, 由于今年的新课改, 学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课, 有的学生之前甚至一节美术课都没上过, 所以基础差, 知识面太窄, 好多常识性的东西也不了解, 导致课程不能顺利展开;其二是:没有章法可依,无处借鉴,由于之前没有开过课所以没地方听课,一切只能靠自己摸索着来; 其三是, 课本本身理论性太强, 对于没有基础的学生来说着实有些枯燥; 还有一点就是,由于中国的应试教育,导致向来不重视不考试科目,所以得不到比的老师及学生的重视。美术是一门特别的学科, 它能让学生感受美, 能让学生学到绘画与制作的本领, 能培养学生的综合能力,使其发挥各方面的才华。如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画, 学生在下面画, 素质教育已进入到美术教学中, 在作业中更注重学生在学习过程中的探究, 让学生学得轻松快乐, 课程改革给美术课提出了更高的要求, 他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式, 而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的要求,需要老师有很高的综合素养, 人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合,我认为在教学方面应注意以下几点: 一. 是教师要树立新的教学理念,进行对话世欣赏教学,营造平等的教学气氛,欣赏教学应该是互动的, 是师生之间一次审美合作, 是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现,教师不能向法官一样的给予是否的判定,那样会打击学生的参与积极性。二. 要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛,艺术这东西需要很丰富的想象力, 宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔, 上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫, 尽量微笑, 因为教师的情绪足以感染学生的情绪, 让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶,这点我试着做收到了不错的效果。三. 克服教学方法的单一性, 让学生参与
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