关爱学生心得体会.doc

关爱学生心得体会关爱学生心得体会热爱学生是每一位教师最起码的道德要求, 而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息, 无论你怎样批评教育都照样我行我素; 有的学生的智商似乎真的偏低, 不管你如何苦口婆心的辅导帮助, 他们依然是成绩单上的最后几名; 有些学生似乎永远是品质恶劣的学生, 他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼, 老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地, 有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师, 故意制造恶作剧, 惹老师生气。面对这些学生, 老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心, 对他们采取各种惩罚手段: 体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他们, 一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信, 甚至组织全班同学来冷落他, 让他没有朋友, 没有关爱, 没有温暖……耳闻目睹了许多类似的教育事实,让我非常震惊,这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真的爱自己的学生吗? 也许,这些教师出发点是好的,他们“恨铁不成钢”,希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才,于是“宁给好心,不给好脸”。岂不知,这样做侮辱了学生的人格,摧残了学生的身心健康,这种爱, 是一种无视人格尊严和人格平等的爱, 是一种畸形的爱。那么, 如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面: 一、公正的爱每一个学生。曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》,文中的主人公叫乔小叶, 她的个子很矮,却被安排在最后一排,原因是她的学习成绩不好,没有资格坐在前排或中间位置, 那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨, 没有人喜欢和她交往, 她总是躲在不被人注意的角落里, 逐渐形成了孤僻的性格, 开始自暴自弃。可是幸运的是, 一位姓白的语文老师改变了她的命运, 在一次语文自习课上, 这位老师及时表扬了她, 从此唤起了这个孩子的自信心, 她开始努力, 并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位, 但不会有永远坐在最后一排的人”, 当读到这句话的时候, 我心里一颤, 在物欲横流的今天, 是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱, 因门第而爱, 因金钱而爱, 因获得自己的私利而爱, 相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于那些差生、后进生, 我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁的、公正的, 不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他们, 因为他们受到的斥责、冷遇比较多, 亲近他们的同学也很少, 在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护, 得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点, 创造一些表扬他们的机会, 多给他们一些温暖, 或许, 一个鼓励的眼神, 一句温暖的话语能激起他们的信心, 成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现, 是具有良好的师德修养的表现。在教师面前, 每一个学生都是平等的,没有高低贵贱之分,教师对所有的学生应一视同仁, 让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。二、要学会宽容学生在我所教的学生中,有一个叫杨磊的男生,是后来转学来的,可以说, 在他身上, 找不到一点优点, 对学习马马虎虎, 在班里更是横行霸道, 一般任课老师对他不闻不问, 只要不影响自己上课就行, 一开始, 我也本着这样的态度, 可是, 杨磊并不因为我的不理睬而在课