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大学生思想政治教育中的一个新内容——生态文明观教育思想政治教育专业Contents目录01020304大学生生态文明观教育提出的背景大学生生态文明观教育的目标及原则我国大学生生态文明教育存在的主要问题大学生生态文明观教育的途径01PARTONE大学生生态文明观教育提出的背景国际环境教育的兴起党和政府的高度重视大学生生态文明意识的觉醒人类社会发展的新要求人类生态危机的挑战12345一、大学生生态文明观教育提出的背景1989年11月27日至12月2日,联合国教科文组织在北京召开了面向21世纪教育国际研讨会,会上对学生提出了“关心自己的健康、关心自己的家庭、朋友和同行、关心社会和国家的经济和生态利益、关心人权、关心其他物种、关心地球的生活条件、关心真理和学习”的目标,为21世纪学生应该具备的基本能力指明了方向。农业文明工业文明原始采集文明人类文明发展阶段蒸汽机的使用使人类征服自然的程度达到了顶峰,各种环境问题开始突显。人崇拜自然,依赖自然,人与自然是平等共生的关系,随着火的使用和工具的制造,人类征服自然的能力大大提高。人类不再崇拜和敬畏自然,与自然走向了对抗阶段,生态问题日益突出。1、人类社会发展的新要求物理性污染事件频发2、人类生态危机的挑战水污染大气污染固体废弃物污染土壤污染3、国际环境教育的兴起自二十世纪六十年代起,联合国环境规划署和教科文组织在生态环境保护方面召开了一系列的国际会议,并组织成立生态教育机构,极大的推动了全球生态教育的开展。4、党和政府的高度重视1973年,斯德哥尔摩联合国国际会议召开后,我国成立了国务院环境保护领导小组和办公室,在全国开始推进工业三废(废水,废气,废渣)的治理工作。1979年颁发了《中华人民共和国环境保护法(试行)》1983年第二次全国环保会议提出预防为主,防治结合,谁污染谁治理1989年第三次全国环保会议提出强化环境管理三项政策和环境影响评价等制度5、大学生生态文明意识的觉醒对大学生来说,要求其树立生态文明观念,养成生态文明习惯,不仅要具有科学的生态道德观,而且要了解自然资源和生态环境知识,正确的认识中国的自然资源和环境现状,自觉履行生态环境的责任和义务,实现由生态觉醒到生态自觉的转变。02PARTTWO大学生生态文明观教育的目标及原则