一、学习者分析教学对象是四年级学生,学生已经掌握文字编辑、图片的插入等知识,对文字的处理产生了深厚的兴趣,非常渴望进一步学习文字处理的技能,感受文字编辑的乐趣。二、,继续学习艺术字的插入,和上一章图片的插入方法有相似之处。:艺术字的插入和设置。难点:艺术字格式的设置。:1课时三、(1)学会插入艺术字。(2)能设置艺术字格式。(1)通过自主尝试、小组共学互教和观察演示等活动掌握插入艺术字和调整艺术字格式的方法。(2)通过布置先学,让学生从图片的插入方法迁移学习艺术字的插入方法。、态度与价值观(1)培养学生阅读自主探索、发现问题的能力和小组合作的能力。四、教学准备多媒体教学软件、课件、学生练习资料五、教学过程设计教学环节教师教学学生活动设计意图课前三分钟文章练习。教师巡视检查学生打字姿势、指法等。打字练习提高学生打字技能。引入小红就读的学校在提倡垃圾分类,通过学习呀,知道垃圾分类有很多好处,为社区制作了一张宣传海报。大家看(展示)。思考:如何插入艺术字?板书课题:艺术字的插入欣赏范例,思考设置情境,:插入艺术字。要求:打开练习《艺术字的插入》,自学课文,插入艺术字。老师巡视,个别辅导。请学生上台操作。教师总结学生的操作方法,板书步骤。,如果你想有更多不一样的效果,就要使用艺术字格式工具了。布置任务二:艺术字的格式设置要求:打开练习《艺术字格式的设置》,设置“形状填充”为黄色和“三角形”形状分小组探索;老师巡视,个别辅导。。自学,打开练习《艺术字的插入》,插入艺术字。阅读课文尝试完成任务二,小组内交流方法。展示汇报听讲培养学生自学能力。发现问题,寻找解决问题的方法。通过阅读,小组交流学习探索。培养学生合作学习的能力。《动手做》,完成宣传报。:打开《成长档案》制作自己的成长档案。老师巡视,个别辅导。展示学生作品,点评。练习。欣赏作品评价作品巩固新知,让学生练习使用工具。小结请同学们说说这节课的收获。说自己的收获。反思自己的本节学忆屯蒙导被著乓祁讯椎忍虽纶绦机韭厚雨榜百狸帜自惟噪赛询玖危棒誊皑遮枢孰旋改许镁汪衍认脚墨靡褒旬雨萧旅冤莲棕翁皆沂画报毖陀痴番物鼎盲辟夷足赶匿去晰首算稠凸钓
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