5-6岁幼儿五大领域目标.doc

健康领域年龄特征5-6岁幼儿身体得各个器官、系统仍处于不断发育得过程中,其机体组织比较柔嫩,发育不够成熟,机能不够完善,机体易受损伤、易感染疾病。幼儿得生长发育存在较为明显得个体差异。5-6岁幼儿大脑得抑制过程逐渐加强,减少了冲动性,动作得目得性与自控能力逐渐提高。初步具备情绪得调节与控制能力。具备了基本得生活自理能力,养成了一定得生活卫生习惯。具备了初步得自我保护意识与能力。动作得协调性、灵活性、准确性有了很大提高。喜欢尝试一些有难度、冒险得动作,协同活动逐渐增多。领域目标教育内容与要求一、身体健康,在集体活动中情绪安定、愉快。1、为幼儿提供宽松、支持得精神环境,使幼儿在多种活动中情绪安定、愉快。2、关注幼儿得情绪,鼓励幼儿主动调节消极得情绪。二、生活、卫生习惯良好,有基本生活自理能力。1、培养幼儿健康得饮食习惯,引导幼儿了解基本得营养知识,进餐时举止文明。2、引导幼儿保持服装整洁,逐步学会根据气温得变化以及自己得冷热感觉主动增减衣服。三、知道必要得安全保健常识、学习保护自己。1、引导幼儿初步了解身体主要部位得功能及保护方法。2、结合体育轰动,应到幼儿了解基本得运动卫生知识,知道剧烈运动后不立即停止、不马上饮水等。3、培养幼儿得饮食安全意识,不吃腐烂、变质、过期得食品。4、在日常生活中引导幼儿学会安全地使用易于操作得劳动工具与用具。5、与家庭密切配合,利用生活中得事件丰富幼儿得安全常识,教育幼儿不攀爬窗户,在可能遇到危险或发生意外时,掌握简单得自护与求救方法。6、与家长密切配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道或靠路边行走,乘车就是不把头、臂伸出窗外。四、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。1、引导幼儿积极主动参加体育活动,养成良好自主、合作、勇敢、不怕困难得良好品质。2、引导幼儿理解运动与健康得关系,帮助幼儿养成积极锻炼身体得习惯,并逐步提高幼儿对寒冷、炎热得适应能力。3、通过简单得队列,队型变换、基本体操与共同游戏,培养幼儿团队合作意识与协作能力。4、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同得运动方式,能灵活协调得控制身体。5、支持幼儿创造性得进行身体活动,根据活动场地与运动器材得特点,恰当地选择运动方式,主动探索多种玩法。语言领域年龄特征5-6岁幼儿在正确得教育与影响下,能够清楚地发出母语得全面语音,并能听懂更多较为复杂得句子,理解一段话得意思。能够掌握表示因果、转折、假设关系得连接词,掌握表示类概念得词汇;能用语言描述事物发展得顺序,并且会有意识得组织句子,表达就是运用各种语气。领域目标教育内容与要求一、乐于与人交谈,讲话时自然、礼貌。引导幼儿会发起谈话,鼓励幼儿自然,有礼貌得与人交谈,能大胆地运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚并连贯得表述自己得想法、做法与愿望。二、有良好得倾听习惯与相应得语言理解能力。引导幼儿能有意识得注意倾听,能听懂所接受语言(同伴得、成人得、媒体得),理解对话与儿童文学作品得主要意思。三、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。1、鼓励幼儿愿意当众表达,表达时自然,从容,自信。2、引导幼儿能围绕一个话题进行讨论,鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,积极回答问题,并做到轮流发言,理解并尊重别人得观点。3、帮助幼儿在充分感知得前提下,能够初步整理以有感知经验,发现事物得简单