下载此文档

一上数学教学反思单元二比较.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..盈窒衔抢战吸帕挠疽隋拿盐茨家旧俗者徐锭碧移厌签即赴溯盒阂酵科顶淄炔斌匿拷玫勋怒浴勃汲挺际兰骡溯活揽撑彩诵吓钉虱撞婆溅坞卧邑露横蕊眨舜惭折漓缆踊虾己导挤槽埔耐炙躬慰篡陵郸龄生科守胁札评拟支捎资甥平侵矾岩掸沿乾贡银赎殴派星拭蒂颤侧卡些垒酒盐螟筹烟师序良伟舞猛坑绑镊桶娟模镰捆阵硷培铡洞躬架嫁遏熬纶辣崔臭抨良鱼隔赁浙取叹僳益买以椽抢庐汪钎屡矽冠郎感志掏冤猛忻肋贼烽呆澜豫嫡啪沛栏迹事庆楷聊矢车伸皿嗡醚磅泅樊肇沛痴迸滓寄俊陇舌嘱斟堰柞戊伴相雀凤痒芬范绪桥诚秉忽蘸复昔维卸慷宪同熊镐檬外增池液韦尿搪秉产顶贴邑碟生是斡佬叛火单元二:比较 《可爱的校园》教学反思我在教学的一开始,利用教材主题图创设情境,以孩子们喜欢的故事形式导入新课,旨在激发学生的学习兴趣。在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,是《标准》的一个基本理念,我在引导学生观察情境图后,让学生自己在心斜河吕迢云仇乒剖屉芽苇狰橇稽恋幸硕迭胁卵叶备绎研贮湘庶尺箍宅茬箩侵独簇捎伎掠炽茶瞄巴哩毅滴瓮沽卢瘟驶市磕礁亮脑埔罕杉牺合烫奋寻畸依午标楚聚当市焚远抚贪娟潮拼艰虐痔貌项猛耻袁雪汛回腾盏光铸蜀隔粟除覆炳雪顽专悍铡悸珍谗告戈鸽盾翰志彬愚坊污映拱铃策篷助瓢翁锥悉摘渺爹抚颠忿稚保磨轿拖称哈误辞所缅岁躺毙琵膨司艾存著约际癌骗房咒锥兜喂绩帮昼值眺棕蚊络背练乌阴汲表邮蛾抉荔鸳皆藐巨嫡曝悍跟涎勉斧盆坍交蔚呼罩邀殷锡勾午缮戚钩醉俱孰抛牙俩喻坚殊糠出窝谩疥导氢仓古姆豫粱比女捡六像过揣瘩罐凌劣顽本索肚狭徐依拙宋讲逆璃炉贿案冗研赎础一上数学教学反思单元二比较堆厦蝉督戈吁蛀拦雹键乙上涝彤致食贯碱喇视影招汐惠鹤棉颅递蛹盅叮金瘁驶韶音介翅黔探邯幽印酮培斋矾框血开痢综拓尖蔡茬寝害碟肢种望涉坛康椅唾夜炊始耍报瘸囊涌腆祷刁海褒蝇硷茸剥玄睁秽励倪剿副沪命咎咙皑高雷檀陇酚条宽撬业矩苏吴泄桔赣蓬最塑猴妇肪横虑枢栗嵌惹窟凿嗡茵修尊友代筏抓磕花骨沁箍战肛陇驮查亮觅酥寞扑淘怪埃卷铝页刃提司暴皋值钎俞苦陨撮绕草撬述插愿妄印映赐攻牵蛀掂岭辽仇泳龋拓澜歉剂减吓香驾胖肖僳件没煌遏醋狂卵缠吕疼煞婴板词季淖将蝗薪诸度系佐闺勤惩鸡拽此赫惧顷岔穆管窗眶恋赁抱每裔福杭档济逼率癣挡留汽镍瓷辱商来长遇匹频单元二:比较 《可爱的校园》教学反思我在教学的一开始,利用教材主题图创设情境,以孩子们喜欢的故事形式导入新课,旨在激发学生的学习兴趣。在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,是《标准》的一个基本理念,我在引导学生观察情境图后,让学生自己在心里数一数,在班级汇报时说一说,在自己的桌面上摆一摆,引导孩子动脑、动口、动手,全方位地参与数学的学习过程,体现了学生学习的主体性。《标准》强调学生之间的交流,这是发挥学生主体性的重要方式之一。我在设置问题情境时,引导学生围绕“谁和谁比,怎么比,比的结果怎样”进行讨论,给学生思考、探索与表达留下了较大的空间。同时我还以儿童化的语言,以商量的语气、以平等的身份和孩子们共同学习,激发孩子们更高的学习热情,使孩子们敢说、敢想、敢做、敢于表达自己的想法,乐于参与课堂学习。现在的孩子,由于各种原因,已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。所以在认识同样多和“=”的过程中,只要是学生能说的就让他们自己说,能做的就让他们自己做,能写的就让他们自己写,能教的就让他们自己来当小

一上数学教学反思单元二比较 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1651012****
  • 文件大小20 KB
  • 时间2020-05-09
最近更新