2014年秋季学期教学督导简报.doc

2014年秋季学期教学督导简报(第3期)最近两周,教学秩序井然,共听(看)理论课36节次,实验课8节次,包括一般理论课、体育课、公选课三部分,课程层次:本科36门、高职8门;学科性质:理工科26门、人文社科18门。肯定方面:。36名被听课教师均能提前进入教室,做好课前准备工作。教务处要求的各种教学文件多数教师都能随身携带。。本节课教学目标明确,内容充实,理论与实际结合得比较紧密,课件、板书利用恰当,教学信息量适当。教学内容比较熟练,多数教师语言表达流畅、清晰,课后有作业要求。,从教学状态看,新生班学生表现较好。学生精力集中、任课教师精神饱满,师生互动,学生听得进、听得懂,能基本完成本节课的教学任务。,做好实验前的一切准备工作。实验教师将实验内容、步骤等事先写在黑板上,提高实验课堂时间利用率。5教学文件齐全,实验仪器设备基本能满足教学需要。、实验教师讲述清楚,示范操作规范、熟练,实验课堂纪律秩序较好,学生基本能完成本次课的试验任务。存在的问题:;,个别教室的多媒体设备有损坏,影响了正常的教学秩序;。学生人数过多,仪器设备相对较少,导致部分学生只能动眼看,不能动手做;个别实验室仪器设备老化,需要更新维修;个别实验员没有工作日记;实验期间,个别学生随意进出实验室;、迟到现象很严重,两周共缺课263人次,个别公选课缺课达到89人次;被听课班级最多迟到47人次;、玩手机等现象比较多,一般在4%-30%之间。一点建议:,关注学生学习状态,及时调整授课策略,并运用好“教师手册”,对部分学时成绩。,加强考勤、过程考核工作,减少缺课、迟到现象。,一旦多媒体无法正常使用,能够采取应急措施,正常授课。