小学疫情防控演练方案.doc

小学防疫应急演练方案演练目的意义 针对当前我国传染病防控形势日趋严峻,相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实上级部门的指示精神,提高我校对应急管理工作重要性的认识,有效预防和积极应对传染病的发生,全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程。做到早发现,早报告,早隔离,早诊断,早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源。董家湾小学将开展第三次以人员隔离救助为内容的防疫应急演练。二、组织机构组长:XX副组长:XX成员:全体教师健康观察室观察人员:XX消毒组:XX演练时间及地点时间:、演练内容、学生入学体温检测演练演练流程:家长学生自测体温正常者到校开学报到→→学生到第一次体温检测处检测体温→体温正常学生到教学楼大厅门口,学生大厅门口体温→第二次测量体温正常学生到教室门口→体温正常学生到教室门口第三次测温→体温异常学生到体温复查室→确诊体温异常→卫生院再次核查上报上级部门。具体步骤:在村大队办公室路口设立卡点,不让家长私家车进村,学生步行到校门口排队进校,私家车停放在大队院。村警李永胜在校门口维持排队秩序,张郡校长协助检查学生排队秩序。两位检测员逐一检测学生体温,至少1名同学检测2—3次,备用两个测温枪。体温正常学生,有冯洪芳引领排队到大厅门口第二个体温检测处。李发平老师再次测量学生体温,体温有异常的通知李秀萍带学生到健康观察室。到各班级教室门口,学生按间距1米排队测温,班主任和1名协助学生测体温并登记在学生个人晨午检健康卡上。检测员通知李秀萍带学生到健康观察室,用水银体温测量,并询问接触史,旅居史进行登记。李秀萍及时上报校长张郡,校长向中心校领导汇报。卫生指导员杨永明核查后,和校长张郡商量向上级主管部门汇报(二)、上课期间发现学生发热应急演练。①马海梅老师在中午午检时发现三年级某学生脸色绯红,咳嗽不止,随即给该生测量体温,