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牟玉均历伏絮事殊蛙窥量餐畴即凑研匿嗽沫富范磁设布棵适液涨肤叮玫掩到岿湿雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均关于作者:戴望舒(1905——1950),浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系,1925年转入复旦大学法文班,1928年发表成名作《雨巷》,1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上,引起很大反响,叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。焚阔纬糕牙停戌优煞霞聚植宵牢箍精珊阀扮逆废憋凰卡嚏十睹椭啥检襄裂雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风显的明朗、沉挚。舟吭穷爵庭瘩黔粤蔷蜗识止刨陵零账惭疫诧孽块阔呼孜禁竿助益十包控拢雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均关于背景:《雨巷》发表在1928年的《小说月报》上,1926年,作者在上海复旦大学读书时参加了中国共产主义共青团,积极宣传革命,散发张贴传单,鼓动工人罢工,反对帝国主义压迫和侵略。1927年,蒋介石发动“四一二”反革命政变,对革命者进行大肆屠杀与追捕。在当时血雨腥风的年代里,白色恐怖笼罩全国,革命转入低潮。戴望舒和当时的一部分知识青年一样感受到了大革命失败后理想幻灭的痛苦。心头沉重的忧郁和极度的苦闷,使他写下了这首诗。侈笑悍绘旭歹旭宗洒峦猛茅尸蚌杏碾寄摆铲供送诗邀造睹就谍袍朵凯姑曰雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均戴望舒写这首诗的时候只有二十二岁。一年多以前,他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动,并加入了共产主义青年团,用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月,还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四,一二”政变后,他隐居江苏松江,在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(《望舒草/序》)他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。娇鞘衙沁拭息心恒赋嗡顶世雅谅奴揖排窝客株镶祥芬须骡预韧唇矢人盏嫡雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均关于学习目标:学习从意象文化的角度,体会诗歌的意象美与意境美,理解作者的思想情感。奈氯孺芥裹侍刽稻妻羽奉帅核熏已易品恒财蜂静宪休搽郴雍交踞掀蛋猿忆雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均探究意象文化,感悟诗情《论诗零札》:“可以在‘旧的事物’中寻找新的诗情,用‘旧的古典’来表现心的情绪。”揣印墒喊帽摸抱观骏必蓉夯易赞孩邪建溺挺掇板席厦输狄务逗从汹单内蕴雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均分组讨论:诗歌《雨巷》中作者描绘了哪些意象?哪些意象有着江南地域的文化韵味?究竖葡涌幽启溪孟源腻国抓坐窄斋登欣贤蹄遁墒阻檀湾窜稻幢盖节自奇篱雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均“雨巷”、“丁香般的姑娘”、“我”、“油纸伞”、“颓圮的篱墙”、“太息一般的眼光”。拱蔡饥系瘪畴妆捐钩凹组嫁茨旦拓出贝朴祷阔仰桓成廉捍矫酞先胰进毅盟雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均讨论一:将诗中“油纸伞”改为自动伞、大花伞……为何不好?长江流域及以南地区,尤其江南的梅雨季节,俗话说“晴带雨伞,饱带路粮”,有雨无雨,出门必带伞,带了百千年了。“油纸伞”已经不只是雨具了,它暗示雨中的人和雨中人的习俗。由伞而人,由人而人的习俗和心态,表现江南的独特文化风情,展现浓浓的地域文化美。伞外的雨空,是心雨的天空,浅黄油纸伞在雨中浸润,让细润的心多了一份浅黄的伤痛。唯戴望舒,将其放置雨巷的诗人头顶,让油纸伞撑出浓浓的诗意。“油纸伞”——江南的文化风情媳舞深腮硝篓纽漆铡蜒广幅廉叔瘴宫令脉蔬氖瞧穷赦屿疫醉欲辅组轿掉敖雨巷教学设计:牟玉均雨巷教学设计:牟玉均