泗安镇二界岭中心小学中青年教师校本培训三年规划.doc

泗安镇二界岭中心小学中青年教师校本培训三年规划(2013年3月~2015年7月)一、指导思想:中青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分,学校的生存和发展,将取决于中青年教师素质的提高。根据《二界岭中心小学学校三年发展规划》的工作要求,以建立健全教师素质发展校本评价体系,全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨,特制定学校中青年教师校本培训三年规划,确保教师队伍整体素质的有效提高,努力打造一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍。二、师资现状我校现有专任教师32人,其中45岁以下中青年教师共18人;其中工作五年以内的青年教师共5人,工作5-10年的青年教师4人,工作10年以上的中青年教师9人。这批中青年教师中学历较高,大专有7人,本科11人。三、培养目标建立一支具有良好职业道德、现代化教育理念、敬业爱岗精神,适应现代化素质教育要求的创新型、学习型、科研型的教师队伍,实现“讲正气、讲团结、讲学习、乐合作、用创新”的教师培养目标。(一)、总体目标要求:1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。2、具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段,胜任一门及以上学科的教学工作。3、具有扎实的基础理论和专业知识,以教研为先导,具备一定的教科研能力,能积极主动地进行教材、教法研究,积极开展教育教学研究,力争每学年都能提炼出一篇教科研文章并在县级及以上刊登或获奖。4、具备较强的教育管理能力,胜任班主任(副班主任)工作,成为一名优秀的班主任(副班主任)。并通过对班主任(副班主任)的理论培训和实践锻练,培养一支形象好、师德水平高、业务能力强、工作认真负责的班主任队伍。5、通过三年时间的培养,使我校中青年教师成为县级教坛新秀1人,教学新苗1-2人,3-4名教师在县各学科各类竞赛中获得一、二等奖,能推出优秀教研组1个,教师全员培训率达110%以上。(二)、分阶段实施目标要求:1、新参加工作的教师,教学上要达到“站稳讲台”。教龄满一年的教师,教学上要达到“入格”。教龄满二年的教师,教学上要“胜任”。教龄三年以上的教师,教学上要成为“骨干”,达到“升格”并逐步形成“风格”。经过分阶段培养,使全校中青年教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,创新精神和实践能力、实施素质教育的能力和水平不断提高,发挥在教育教学中的骨干带头和示范辐射作用,尽快成长为学科带头人或骨干力量。2、以自然年度为限,分三期培养校级文科、理科、技能学科骨干教师和学科带头人。各学科名额为1-2人。由分管领导负责制定校骨干教师培养计划及实施方案。由各学科负责人挑选教师进行培养,文科学科由黄富强负责,理科学科由叶修成负责,技能学科由李汉勇负责。三、培养对象本校45岁以下的中青年教师。四、具体要求:(一)理论学习要求建立有效读书制度。中青年教师认真阅读各类教育教学名著和杂志,及时了解教育教学动态,学习有关新课程的理论,大量搜集多方教育教学信息,做好读书笔记;每学期到学校图书馆借用或自购(阅后可凭发票与读书笔记到学校报销,但图书要入库),每学期至少阅读一本教学专著,并写好读书笔记(读书笔记以手写稿为准),中青年教师中学校中层以上人员每学期读书笔记不少于10篇,一般教师不少于5篇。(二)业务提高要求1、对新