文科状元演讲稿.doc

文科状元演讲稿各位家长、老师、同学们,大家上午(下午)好!我是今年的自治区文科实考分状元胡智洋,毕业于包头市第一中学,现在已经被北京大学光华管理学院录取。很荣幸今天可以在这里和大家交流。(向台下听众鞠躬)大家也都知道,这次活动是几个和我一样刚参加完高考的学生组织的。七月初的时候我在四川旅游,他们几个人联系我,拉我入伙,还说事成之后一定不会亏待我。我当时就同意加入了。因为我基本没有当众演讲、抛头露面的这种经历,我觉得可以抓住这个机会锻炼一下自己。至于挣钱,我就没往这方面考虑。因为我估计票也卖不出去几张,他们几个不要让我出钱就可以了。看这阵势今天来的人还不少,所以我再代表这次活动的组织者,感谢大家对年轻人创业的支持!(向台下观众鞠躬)我想大家买了门票听我们几个在这儿说,主要还是想借鉴一下我们学习和应考的经验。所以我先从这个地方入题。首先我问一下,在座的同学有多少是文科生,或者以后有学文的意愿,请举一下手。恩,好的。再问一下刚才举手的同学,你们当中有多少是真正对文科感兴趣,或者擅长文科,而不是为了躲避数理化而学文、或者有学文的意向的?请再举一下。恩,好的。其实文科生当中有一个说法,叫“数学猛于虎”啊!因为文科的六门课里面,语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主,唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维。而从生理的角度看,右脑掌管前者,左脑掌管后者。也就是说,数学在文科生的大脑里住着一个大单间,而剩下五门课呢是挤在一间房。那大家说奇怪啊,我们文科生把数学当大爷养着,它拿我们当奴才使唤。其实不是这个意思,因为只要你没有聪明到或是傻到一定程度,每个人左右脑的发达程度都是不平衡的。也就是说,有相当一部分人在数学的学习上确实存在”器质性“的困难,而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些。但是,有困难不是学不好、甚至放弃数学的理由。150分的数学占到高考总分的五分之一,但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一,我们输不起。以我自己为例,大家都知道,语文和英语大家很难拉开差距,今年文综的大题判的又非常死,整个自治区的得分都很低,那毫无疑问,能够让我们脱颖而出的就只有数学一科。我今年高考的数学成绩是148分,这个分数在理科不算什么,但是对于文科而言,确实是太给力了。其实我在高一文理分科之前,数学学得相当烂。当时我在火箭班,我们数学老师是大名鼎鼎的高占华,当然现在他已经不在包一中干了,去伊盟挣年薪了。高老师号称是我们包一中水平最高的数学老师,但其实他是以辅导数学竞赛见长的。大家知道数学竞赛的难度是相当奇葩的,这个高老师竞赛辅导惯了,对简单题就基本不屑了。基础知识、定义定理上课基本不讲,因为他默认我们都掌握了。但是我真的没有其他同学那么聪明,很多时候高老师在黑板上写一个题,我还在那儿摸不着头脑呢,他就用伊盟话宣布说:“唉,宰四个简单题”。所以我的数学成绩也就可想而知了,最差的一次再少3分就不及格了,高老师还说:“唉,这么简单乃卷答完还能睡一觉”。当然了,我完全没有指责高老师的意思,他是我最佩服的一位数学老师,只能说我并不适应他的教学风格。我学文之后也在反思自己,我觉得当时数学学得一塌糊涂并不是因为刚才提到的“器质性”问题,而是学地起,我必须反复强调的一点还是老生常谈的基础知识问题。对数学而言,基础知识主要是各种定义、定理和公式。一个连基本的三角恒