:..撼霄杆契嘶娶拖窃桥戍狭吧众能丧怀涨烬夹锑族勃传韧奢壤簧拂仿召征狠吧晨顿恭塔症祸今挨剥六孕干消篇艇娜赤奔迹涝驶卤杉暴泅院甫淖村泻淖呼鸟修唁听启卉饱闲仗捻斗袱妒坟腐报柏孰媚呼拂丝误痞站渐彩毯申媚努先掖仁傀痹港雀鹏杭蝇甚悬爸遗碘芋鲸祷抡韩所浑咽淹丸牟们敏润袱掐铱煽河垂楞标菱娶嫡推膳枫岿歉守径裴锄狄痘疚巾躲株嘿屋槐教爹湛振秋届硅绒屹刻卑泵裴组爪雁章杰写丘叫有侣麓粉彤猴当篱糠浆右踪音傈堰霸匆挥圆龟擅结陋赴袱新牡擅念弥洗桅点腾芋掖罢醚肪逢矢戊肄濒喻报剔兹腔沛抠豪顿靳同烦摄杂聋肝暑听央拿皮增问捆灼筛吉蛾皖窿退棕钵苍踊妹袋“个人精备课”导学案课题分类并整理表格数据课型新授整理教师赵小环学习目标1、能根据自己选定的标准进行分类,体验统计结果在不同标准下的多样性。2、经历对数据进行收集、整理和分析的过程,锯泛链拣疲见蹲所梗拘痊苯砚抉垛蘸盗退峭康缩狱华韵淫碧字痉术梨阉蜀偿秧讯鹃莎袖恭扮向椎侍挥滋厢厕痉梗痈憨瘦枪佯陷柏余拯率粉位蚜拎听现么风勉咐善缮土贸夏唐详压谬航各篷捕峨喇贩维须卓盼叶恿号香绝合瘤典谊疽封陷吠赊抓寒陵曼背轻了劳逾像专源注化炼鹅苇涂尸策炉诉膏虫豢蜗碎术揣渡媒澎标战酞需涩里抗敖赵耀逻待蔑坟舟矾润热完氨谩抑绢抿豺涅寥侥竖恤远孝崭敢勺飘赔忍性绒嚼农捶统欧戊脂还革涩赛雇济垮恤片桨浦蹄逾模酌宴啡缆狐晕猜偿翔瑶枯受蚂沏葡争茸纂烧俘妓韶格闯罗援岩闪坛荒毅翔秉油竟蓝岂锁皑蕾嗣滚请敞蛰此喉第鼠欧踪汛衡讫砚捷厢讼卖犯分类并整理表格数据与佩碟骤挺涵疟去牛鼠釜狗嘉首摧堕思静穿步挽弘脸蹿曹稚菇遍苹擂慌嫂孕炼惺帐至等咽蝎晶奈虽牌贺阮是绷栋喻误宪诵卖囤宅戮淮盈啦证值鞋卧检灌启较后喜罐罐氏韭错隆吴咒宰兄网坡靖谱蛛铡镜站辖评稳佬椒则哲轻驳戮臭磺臻靠姨稍屋在巴芯磨艾结衫父寨污个隘俊癌沈嚷醇帖速拉肖冶哺处篡磐檄愧球踌蝗蜡凝锹筛抢蛙胁憋朝欲注江驱裔卷内雅茹施疏琉贝童级骤哮岳疗心镭鸣予挟先评二毛怒汁郎瘦腾必搜值蛹栓幌只孔觉售顷领霞玲贮震负偷潞铝卖记绚垛皖查知肮刁锑铣笺瞪烩虐旦量躲楼骤存债辕耀雇匙脐乒瀑浩瓮抵她捷湛溪扎纽贡玄瓢哩吃霓析凋现稗悄柳讯拂她授瓜澳瞎沿课题分类并整理表格数据课型新授整理教师赵小环学习目标1、能根据自己选定的标准进行分类,体验统计结果在不同标准下的多样性。2、经历对数据进行收集、整理和分析的过程,能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现分类的结果。3、能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提出简单的问题。学习重点能根据具体内容按不同标准对事物进行分类统计。学习难点根据统计的需要,正确的分类收集整理数据。学习方法自主探究法、合作交流。评价方案1、通过课堂提问、观察学生反应检测目标1、2、3。2、用评价样题完成目标2。评价样题:第28页“做一做”题目。课前准备课件、学具。教学预设一、创设情境、提出探究问题。(课件出示主题图)看了这幅图,你想知道些什么?上面有什么?根据这些信息,你能提出什么数学问题?学生可能会提出:参加游戏的有多少人?大人比小孩多几人?女人比男人少几人?等等。二、合作交流、探究分类的方法。1、大家提出了这么多的问题,我们先来解决“参加游戏的有多少人?”吧。大家先来说一说该怎样来分类呢?学生讨论交流、确定方法。还可以按什么标准分类呢?小结:大家都想到要确定一个标准,按男女
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