小班数学《连连看》教学目标: 。 。教学准备: ,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干。 ,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。 3.《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干。教学过程: 一、感知长方形 ,请幼儿边说儿歌边摸口袋,告诉大家自己摸的图形名称。 ,长方形就像伸长的正方形。二、在操作中比较正方形和长方形 ,用对折的方法比较正方形的四条边,四个角。 ,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。 ,四个角,四个角一样大。 ,请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外),长方形变成正方形,进一步理解长方形和正方形的关系。四、连连看看 ,鼓励幼儿说出自己的发现。教学建议: 。 ,建议家长帮助幼儿寻找。日常活动与教育 《图形接龙》的游戏。 《图形拼图》粘贴的游戏,让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品,进一步激发幼儿对图形的兴趣。游戏宝库: 《小动物找家》目的:复习几何图形准备:在场地上布置四种小动物的家,分别用圆形,三角形,正方形,长方形表示,每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。玩法:老师扮“老狼”
小班数学连连看 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
