小班综合活动《捉迷藏》活动目标:1. 尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。2. 乐于用语言表达自己的观察和发现。活动准备:1. 知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。2. 材料准备:自制大书;黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉的影子;用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉;各种颜色的苹果、梨实物。活动过程:一、寻找苹果、梨、。师:今天我们一起来看一本大书好不好?这本书的名字叫《捉迷藏》。你会捉迷藏么?捉迷藏怎么捉啊?那这个里面是谁躲起来了啊?我们一起来看看好不好?引导幼儿翻书的时候要捏着书角轻轻的翻。师:这是谁啊?(笑脸)它张着嘴在说话呢,它说了什么?认真听哦。(教师模仿语气)大家好,我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子躲起来了。我们影子就在椅子下面,赶快帮我们的影子找到自己朋友吧。,贴一贴师:我们来试一试,去拿这些影子,去找他们的水果妈妈。3. 幼儿操作,教师观察指导幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方。教师观察指导:(1)幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。(2)当幼儿匹配正确时,教师用提问帮助幼儿提升:这是什么水果的影子?它的形状是怎么样的?(1)重点提问:你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子?它们的形状是怎么样的?师:苹果的形状是圆圆的,梨的形状是一头大一头小,香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。寻找苹果、梨、香蕉的颜色1. 再次激趣师:这个笑脸现在是怎么样的?它又说话了。(模仿水果声音)小朋友,你们真棒,通过形状找到了我们的影子。现在看看边上有个小信封。(看看那里面是什么?可是他们有颜色吗?)我们水果的衣服颜色躲起来了,请你们帮我们找出颜色。我们来看看水果的颜色在哪里?:你看这些水果的颜色都没了,请你们找到他们的颜色,就贴在这块颜色里。准备好了吗?,教师观察指导教师观察指导:(1) 幼儿是否将透明的水果送至与其相应的颜色底板上(2)
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