高校思想政治教育实践育人体系建构的研究.pdf

Research onthe Construction of the System of College’s Ideological and Political Education through Practice By Hui Hua A Dissertation Submitted to China Jiliang University In partial fulfillment of the requirement For the degree of Master of Law China Jiliang University January, 2014 万方数据中图分类号G641 学校代码10356 UDC 340 密级公开硕士学位论文 MASTER DISSERTATION 高校思想政治教育实践育人体系建构研究 Research on the Construction of the System of College’s Ideological and Political Education through Practice 作者花卉导师毕晓光副教授申请学位法学硕士培养单位中国计量学院学科专业思想政治教育研究方向高校学生思想政治教育与管理工作研究二〇一四年一月万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中国计量学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名: 签字日期: 年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解中国计量学院有关保留、使用学位论文的规定。特授权中国计量学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明) 学位论文作者签名: 导师签名: 签字日期:年月日签字日期: 年月万方数据 I 高校思想政治教育实践育人体系建构研究摘要:实践育人是高校培养人才的重要途径。高校思想政治教育实践育人体系是由目标体系、内容体系、组织管理体系、保障体系和评价体系组成,并在实践育人过程中相互影响、相互作用,具有一定功能、层次和结构的有机整体。其中,目标体系决定内容体系,内容体系是对目标体系的反映;组织管理体系是对内容体系的运行和实现;保障体系是对内容体系的支撑;评价体系是对内容体系的反馈。主体性、系统性、开放性和实效性是该体系的主要特征,树立理想信念、激发精神动力、提高道德修养和发展综合素质是从育人角度对该体系的功能进行的论述。近年来,我国学者从实践观、缄默知识理论和个体社会化理论等层面对构建高校思想政治教育实践育人体系进行了一些有益的理论探索。同时,在实践上,安徽建筑工业学院、华东理工大学以及中国计量学院等院校在思想政治教育实践育人体系的建构上,进行了积极的探索,在形式与内容、组织与管理、模式与体系等方面,取得了一些成效,但从更广的视野看,各学校在顶层设计、保障体系以及评价体系等方面仍然处于初步探索之中。因此,有必要遵循目标性、主体性、系统性等原则,对如何完善高校思想政治教育实践育人体系进行顶层设计,以建构较为完备的思想政治教育实践育人体系。具体可考虑如下路径:第一,明确目标与理念,包括遵循学生成长规律、突出学生主体性;第二,丰富内容与形式,包括有效利用更多的实践活动时间、创新更多的实践活动形式以及拓展更多的实践活动参与方式;第三,加强组织与管理,包括加大政府支持力度和加强社会协同育人;第四,优化环境与保障, 包括优化制度保障、经费保障和基地保障;第五,完善考核与评价,包括明确评价目标、规范评价组织、细化评价指标和完善评价方法。大学生实践能力的培养是系统性工程,是一个不断推进的动态过程,需要社会、学校、家庭和大学生自身的合力促进。各高校应结合各自的特点,在遵循高校实践育人和思想政治教育实践育人的原则基础上,采取切实有效的措施, 建构科学合理的思想政治教育实践育人体系。同时,对思想政治教育实践育人及其体系建构的效果进行跟踪并进行实证研究,以期进一步完善这一体系。关键词:高校;思想政治教育实践育人体系;建构中图分类号:G641 万方数据 II Research on the Construction of the System of College’s Ideologi