字母教学方法.doc

字母教学方法1、在呈现新字母时采用图形或猜谜语的的形式。如果教师在教的过程中能变换一些形式,如简笔画,形象的比喻,学生的注意力马上就会被吸引过去,也可以让学生展开丰富的联想,让他们来说说怎样才能把字母学得又快,记得又牢。2、字母与儿歌的结合。儿歌的使用往往给人以准确,生动,朗朗上口的感觉,在朗读中配上音乐就更是给人以欣赏的美感,我们可以把简单的字母跟儿歌结合在一起,便于学生感知,记忆和掌握。小学生的形象思维非常活跃,在进行字母教学时可以采用直观教学法帮助学生加深印象,提高学习效率。3、找身边的字母。其实英文字母在我们的生活中无处不在,也许很多小朋友没有在意,认为它们离我们很遥远。但是只要静下心来,认真去寻找,就会发现英文字母与我们的生活是息息相关,密不可分的。TV,卫生间上的WC,停车场上P,还有学生们衣服上的字母,课上学生读的可认真了。4、设计一些字母游戏。教学字母时还可以采用各种形式的游戏方式,如采用比如“Pickingapples”“Findyourneighour”or“Findyourbestfriend”“Gofishing”等游戏,也可进行抢答字母,字母书写传递比赛等等,让学生充分地运动起来,动手,动脑,动脚的小组竞赛,既培养学生的竞赛意识和合作精神,又能培养他们的思维能力和学习兴趣,可谓一举多得。儿歌:大写M像高山,两座高山肩并肩;大写N三兄弟,手牵手不分离。弯弯的月亮(C)、零的突破(Q)、盘山公路(S)、三叉路口(T)、半只葫芦(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。